查缺补漏5月13日-14日.PDF

一、后期课程安排 课程名称 学习时间 布置作业时间截止提交时间 为人师表是师德修养的关键 5 月7 日-12 日 5 月 7 日 5 月13 日 查缺补漏 5 月13 日-14 日 注：每次作业请在截止提交时间之前提交，过期提交无效。 二、考核说明： 1、学习时间：3 门必修课每课时长为360 分钟、总时长1080 分钟以上， 满分50 分。 2、作业：至少提交2 篇，满分30 分 3、研修日志：可以是培训过程中的感悟、心得，也可以是日常教学中 的案例、故事。每提交1 篇研修日志得5 分，满分10 分。 4、论坛研讨：发表一个主题帖 1 分，一个回复帖得 0.5 分。满分 10 分。 5、以上合计，60 分及以上为合格。 河源龙川县2012 年中小学教师师德学习教育活动专题培训已经进行十 多天，在这个过程当中，学员们个个积极学习，每个模块都认真听讲座， 完成作业，有些老师每个模块的作业都认真完成，积极参加在线讨论。截 止5 月9 日7:00 止，在线学习时长有 109 人在 1080 分钟以上，总时长为 140793 分钟，完成作业261 篇，提交研修日志55 篇，我的教学故事15 篇， 论坛研讨发帖数252 ，回帖数482 。相信，有这么认真学习的老师，我们山 区的教育事业发展一定会蒸蒸日上，更上一层楼。 在学习中，有部分老师非常积极热情，体现在那些方面呢？听我说来： 1、积极上线学习的部分老师。 廖玉兰 3301 陈志光 2226 彭碧娜 1502 刘梦醒 1490 邓东莉 1464 胡惠桃 1462 吴海红 1436 廖惠敏 1417 杨海燕 1337 张万红 1308 2 、提交3 份作业的老师。 谢志云 邬云彩 邓 国 陈美巧 陈新艺 叶樱梅 陈小花 杨建平 黄波涛 钟振丽 彭丽满 邓可爱 朱学文 杨美青 黄尹燕 彭辉庆 刘小华 刘梦醒 杨春花 杨金花 彭金莲 邓玉蓉 彭红英 3、积极发帖、回帖的老师。 发帖8 个及以上：彭碧娜 刘思玲 陈志光 杨永开 廖金凤 张万红 回帖10 个及以上：谢志云 邓 国 邹娟清 骆石建 王其新 陈红英 杨春丽 陈志光 邓运姐 陈美巧 邓煜海 陈新艺 杨建平 邹利华 叶樱梅 邓丽雪 张永珍 陈菊丽 邓春花 4 、在联系学员上线学习时，给我帮助的老师。 5、在线讨论积极，提出的问题有针对性的老师。 请您阅读下面两段材料，谈谈对这一现象的看法，并分析这种现象产 生的原因，你认为应当如何解决这样的问题？ 材料一：南京市中小学心理信息中心曾经对师生情感作了一次调查， 调查结果显示，约 20%的学生认为教师喜欢自己，40%多的学生认为教师不 喜欢自己。 而对教师以“你喜欢自己的学生吗”为主题展开的调查却发现，95%的 教师都毫不犹豫地回答“喜欢”。这两组数据引发了一个热点问题：学生 为何不领教师的情？ 材料二：一位有着 13 年教龄的班主任谈到现在的学生时这样说道：“现 在的学生对老师的感情淡漠，你把心掏给他们，他们不但不感谢，反而嫌 腥。”这位教师还困惑地说：“我真的越来越不明白现在的学生了，他们 的心离我很远很远，无法靠近。每年做班主任我都很投入，但结果从没有 得到过学生的好评，是学生难教育还是我的教育真的出了问题？” 我看完这两段材料，心里久久不能平静，作为老师，看到这组数据， 心都会凉凉，都会问问：怎么会这样呢？我觉得这种现象的原因就是师生 之间情感有隔阂、师生的交流、沟通不到位。沟通交流是很重要的，但是 学生如果根本不听你的；现在大多数都是留守儿童，缺少父母的爱；我觉 得在师生感情方面一定要付出自己的真心，再现在的学生都早熟，但是即 使再早熟，他们也不傻，能够分清真心与假意，实干与功利，他们都还是 孩子，有时候想的太简单，可是一个老师是不是真心实意为他好他是能感 觉出来的。所以说这说那，说的再在怎么好，关键还是做老师的付诸于实 际行动，了解他们，欣赏他们，放低姿态，与他们多交流、都沟通，多关 心、体贴他们一下，和他们共同成长。让他们真真切切的看到：老