刺激兴趣和动机.pptVIP

激发学习兴趣和动机;测测你的学习动机;10、为了学好功课，我放弃了许多感兴趣的活动，如篮球、看电影等。 11、我觉得上学没意思，想去找个工作做。 12、我常认为课本上的基础知识没啥好学的，只有高深的理论，读大部头才带劲。 13、只在我喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。 14、我花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多。 15、我把自己的时间平均分配在各科上。 16、我给自己定下的学习目标，多数由于做不到而不得不放弃。 17、我几乎不费任何力气就能实现自己的学习目标。 18、我经常为实现几个学习目标忙得焦头烂额。 19、为了对付每天的学习任务，我已经感到心力交瘁了。 20、为了实现一个大目标，我不再给自己制定循序渐进的小目标; 评分标准： 　选是记1分，选否记0分，将各题得分相加，算出总分。 　　测试结果： 　　1～5分：说明学习动机上有少许问题，必要时可调整。 　　6～13分：说明学习动机上有一定问题和困扰，可调整。 　　14～20分：说明学习动机上有严重问题和困扰，需调整;知之者不如好之者，;兴趣有哪些作用呢？;情景剧：《我好讨厌上学》;姐：弟弟，少壮不努力,老大徒伤悲. 弟：姐,你烦不烦,我觉得读书没有太大的用处,老爸没读多少书不是照样赚大钱吗?你也不必太用功，马马虎虎能应付应付老师就行了。 姐：我才不要像你这样子呢！我觉得学校里的生活很有趣，而且每当我经过努力取得成功的时候，我会很快乐。校园是我的乐园，是心灵成长的花园。 弟：（情绪低沉地）我也曾努力过了，但都没有取得好成绩，而且学习压力很大，每天不是做作业，就是考试，我都不知怎么办才好，烦死了。 姐：这你就不懂了，学习哪有一帆风顺的，有困难，有竞争，才有乐趣。我喜欢在知识的海洋里遨游，喜欢在磨练中快乐成长。那感觉真妙啊！（陶醉的样子） 同学：（蹦蹦跳跳地进来）HELLO，你们姐弟俩在讨论什么？ 弟：我姐又在罗嗦我要好好学习。 同学：我也讨厌学习，从进小学开始成绩就很差，我也曾努力过，但失败了，真是无奈，只好混一天是一天?? 弟： 哇噻，找到知音了。 同学：走，我们去玩吧！(高兴地走了) 姐：（生气地说不出话来）你们……你们……这怎么行呢？（沉思一会儿）朋友们，让我们一起想想办法帮帮他们吧。;头脑风暴; 培养好奇心。 投入到学习中去。 不要强化自己对学习没兴趣。; 培养好奇心 平时要留心观察一切事物，多对自己提 “为什么”。 想一想都有哪些人在好奇心的驱使下取得重大的成就？; 投入到学习中去 ; 不要强化自己对学习没兴趣 消除消极的自我暗示; 一个死刑犯被告知要对他进行处理。处理的方式是把他的血管割开，让血液流干净。他在黑暗的牢房中感觉到自己的手腕一凉，让后就听到清晰的滴答声。他意识到自己的生命到了终点，第二天早上，这个囚犯死在了牢中。 其实当时在他臂上滑过的只是一片冰，听到的不过是滴水的声音。;这个故事给我们什么启示？说说自己的感受。;讨论会;