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教育见习记录卡 分院：政法学院 年级08专业：思想政治教育 教育见习学校：吉林大学附属中学 教育见容： 思想品德 学生姓名： 听课记录： 课题1：思想品德八年级上 信任最珍贵 时间： 2011年11月25日 讲课教师：王雪 讲课内容及过程： 一、导课 通过一个叫做背摔信任的小游戏导入新课。选三名同学做游戏，两名同学面对面站着双手紧握，第三名同学站在高处背对着两名同学，当两名同学准备好时，第三名同学倒向两名同学，两名同学接住第三名同学。 师：分别采访接与背摔的同学。问他们各自的感受。 生：背摔同学认为是对同学的信任所以敢于向同学倒下。 从而导出课题信任最珍贵。 二、开始新课 1、信任的含义——相信而敢于托付。并引用论语中“可以托六尺之孤…”进一步解释信任. 2、出示图片让同学们猜测。是什么电影？ 生：赵氏孤儿。 师：出示赵氏孤儿的剧情简介。 听课内容、过程、情况： 3、播放视频赵氏孤儿托孤片段1。 师：你认为赵夫人为什么会把孩子托付给程婴？ 生：因为程婴诚实，有能力，朋友多，讲信用，有责任感。 师：诚实是信任的基础。那诚实和信任之间有什么关系呢？你们相信什么样的人？ 生：不说谎，对朋友忠诚，保守秘密，诚实守信的人。 4、播放视频赵氏孤儿托孤片段2。 师：程婴用自己的儿子换了赵氏孤儿，并救了程城里100多个孩子，请同学们对他的做法进行评价。 生：有的赞成他的做法认为他是伟大的，能够为了集体的大义而舍弃小我。所以程婴的做法是值得称赞的， 有的不赞成，因为儿子的性命他没有权利决定，他剥夺了儿子的性命是不对的。 师：（对于此处出现的不同观点，老师没有作出具体的解释。我自己认为应该换一下问题，排除孩子性命的具体事实，谈谈程婴为大意而舍弃自己个人利益的做法。）程婴是在被迫的情况下牺牲自己的儿子保护了城中100多名孩子。这说明了一个诚实的人是敢于担当的。 5、从程婴摔儿子连接到感动中国人物朱邦月。 师：他和程婴有什么共同之处？ 生：受人之托，成人之事，并付出了代价。 师：受人之托，就要想方设法实现，不要违背诺言。 6、播放视频赵氏孤儿公孙向程婴一拜片段。 师：信任产生会带来哪些重要意义？ 生：可以得到别人的尊重是自身有成就感。 师：意义-----播放ppt 7、播放程婴含辛茹苦的把赵氏孤儿养大片段。 师：程婴含辛茹苦的把赵氏孤儿养大，对此你有何看法？ 生：信守诺言是要有付出的。------播放ppt 师：如果将孩子交出结果是什么？ 生：就没有后来赵氏孤儿的复国，程婴也没有千古流传的美名了。 师：失去诚信的人的危害是什么？ 生：影响个人的人际关系，影响社会的安定… 师：当今社会有哪些失信的现象，会产生什么危害？ 生：见老人摔倒没人扶，“百毒不侵的中国人是怎样炼成的”… 师：信者行之甚，希望大家都要做一个值得他人信任的人。 见习体会（可以背面续写）： 心得： 1、教师语言要言简意赅，吐字清晰，生动。 2、问题的设计要有逻辑感，一环套一环。 3、利用视频教学会更吸引学生的兴趣。 4、注意多引导学生发言，让课堂真正的成为学生的课堂，让他们自己体会到其中的道理而不是老师灌输，充分发挥学生的主体作用。 5、注意与学生眼神的交流，让学生的注意力集中在你所讲的内容上。 课题2：思想品德八年级上 培养守法精神 时间： 2011年11月28日 讲课教师：王雪 一、导课、 让我们设想 一下这样一种情况：一天；你去银行的ATM机上取钱，取了10张百元大钞后，你查自己的账户，你发现账户里只被扣了1元。于是…（学生才接下来会发生什么） 师：这并不是幻想，是现实中发生的事情，让我们走进今天的许霆案。（看一段视频） 师：许霆为什么会这样做？（站在许霆的角度想一下） 生：心理上的小波动，贪念。存在经济上的问题，贪图小便宜。 师：通过对许霆的心理分析，我们不难发现我们也可能有这样的心理。分析完心理之后，我们分析一下许霆的行为是否违法？不要急着下定论，前后左右讨论30秒。 师：许霆的行为是否违法？说明理由。 生：是，那是公家的钱财，不是他自己的，可以算是他偷盗。 师：银行有没有责任呢？ 生：有，ATM机属于银行，银行应该管理好它，银行管理失当。 师：许霆有没有责任呢？ 生：有因为他这是违法行为；没有他又没有偷东西，捡钱还犯法啊。 听课内容、过程、情况： 师：许霆是如何被判决的呢，老师在这卖个关子。 师：许霆的案件推广到社会会怎么样？我们来看一下百度上的调查。出示ppt 师：现在给大家30秒，你选择一个结果，并说出你的想法，说出理由。 生：我