2018年高考生物大一轮复习 高考预测 第九部分 生物与环境 9.1 种群的特征和数量的变化课件.pptVIP

(1)表中A、B两组实验依次对应图中的曲线是_______， 二者出现差异的原因是___________________________ _____________________________________________ ___。 (2)以曲线①为例，若长时间封闭培养，曲线的变化 将持续_____，原因可能是_______________________ _________。 ②、① 培养液的量不同，培养液量少 的，空气体积大，有氧呼吸旺盛，种群密度增长得 快 下降 营养物质减少、生存环境 条件恶化 探究点2　实验结果分析 (1)统计酵母菌的种群数量，结果偏小，原因是___ _____________________________________________ _______________________。 (2)统计酵母菌的种群数量，结果偏大，原因是_____ _______________________________________________ _________________________。 取 液时未摇匀，吸取的培养液中酵母菌偏少；在计数 时，未计边缘的酵母菌等 取液 时未摇匀，吸取的培养液中酵母菌偏多；在计数时， 统计了四周边缘的酵母菌等 高考角度全练 角度1　实验结果分析 1.(2015·江苏高考)血细胞计数板是对细胞进行计数的重要工具，下列叙