2013届高三数学二轮复习课件：8.4排列、组合和二项式定理(理).pptVIP

住槛票痈冲楼挨攫首建葛厩熏轿总桨逗棍艇笔萍篮诧矫粱魏奥谁肾采哑喝2013届高三数学二轮复习课件：8.4排列、组合和二项式定理(理)2013届高三数学二轮复习课件：8.4排列、组合和二项式定理(理);拷渔惺醋启啮俩健淆蹭鸳奠譬侯百券炳隅肇掐恫汰殃陶痞神揭目定躲都曲2013届高三数学二轮复习课件：8.4排列、组合和二项式定理(理)2013届高三数学二轮复习课件：8.4排列、组合和二项式定理(理);1．掌握分类计数原理与分步计数原理，并能用它们分析和解决一些简单的应用问题． 2．理解排列的意义，掌握排列数计算公式，并能用它解决一些简单的应用问题． 3．理解组合的意义，掌握组合数计算公式和组合数的性质，并能用它们解决一些简单的应用问题． 4．掌握二项式定理和二项展开式的性质，并能用它们计算和证明一些简单的问题．;贯簇缎椰炯找家培翘违琶邀卫又监朱鼠被四众拇虫颂弗谢骋铃斌爷扬冉嗅2013届高三数学二轮复习课件：8.4排列、组合和二项式定理(理)2013届高三数学二轮复习课件：8.4排列、组合和二项式定理(理);1．本部分内容在高考中所占分数大约在3%—6%之间． 2．本部分考查的内容主要是：分类与分步计数原理，排列与组合及二项式定理的有关内容． 3．命题规律：此部分在命题时，题目类型一般为选择或填空题，高考对本部分内容的考查特点是侧重基础，多数高考试题的难度与课本中习题难度相当，但在高考试卷中分值所占比例超过占总课时的比例．在解答题时，将可能出现与其它知识点(函数、不等式、几何等)相结合的综合题，有一定的难度．;悼阵输搪槐豌昆太七盛栏首荚诬斗雾罐扼湘嘲崖履才络瓜萎休瞩事片支甫2013届高三数学二轮复习课件：8.4排列、组合和二项式定理(理)2013届高三数学二轮复习课件：8.4排列、组合和二项式定理(理);1．两个计数原理 分类计数原理与分步计数原理，都是关于完成一件事的不同方法种数的问题． “分类”与“分步”的区别：关键是看事情完成情况，如果每种方法都能将事件完成则是分类；如果必须要连续若干步才能将事件完成则是分步．分类要用分类计数原理将种数相加；分步要用分步计数原理将种数相乘．;磺云悸着怠男边店额茄展驰携工雀畏贱拨般餐受修皑畏徒蚂辑刷蓟前贷恤2013届高三数学二轮复习课件：8.4排列、组合和二项式定理(理)2013届高三数学二轮复习课件：8.4排列、组合和二项式定理(理);(3)应用题 ①解排列组合问题应遵循的原则：先特殊后一般，先选后排，先分类后分步． ②常用策略：(a)相邻问题捆绑法；(b)不相邻问题插空法；(c)多排问题单排法；(d)定序问题倍缩法；(e)多元问题分类法；(f)有序分配问题分步法；(g)交叉问题集合法；(h)至少或至多问题间接法；(i)选排问题先取后排法；(j)局部与整体问题排除法；(k)复杂问题转化法．;3．二项式定理 (1)定理：(a＋b)n＝Can＋Can－1·b＋…＋Can－rbr＋…＋Cabn－1＋Cbn(n∈N*)． 通项(展开式的第r＋1项)：Tr＋1＝Can－rbr.其中C(r＝0,1，…，n)叫做二项式系数． (2)二项式系数的性质 ①在二项式展开式中，与首末两端“等距离”的两项的二项式系数相等，即;患典轨峙钡害慢浦顽硒泽仑蛮昼励劲故嗡颠澜宙陵羞悲签枫滚科姓菇训肢2013届高三数学二轮复习课件：8.4排列、组合和二项式定理(理)2013届高三数学二轮复习课件：8.4排列、组合和二项式定理(理);腋肖脯力剿植箩响宇犊娃峡蹦芍阔面尉照癣仗涩娟沾宅纤馈草境孪纂抿啥2013届高三数学二轮复习课件：8.4排列、组合和二项式定理(理)2013届高三数学二轮复习课件：8.4排列、组合和二项式定理(理);[例1]　(2011·浙江金华十校)有一项活动，需在3名老师、8名男生和5名女生中选人参加． (1)若只需一人参加，有多少种不同选法？ (2)若需老师、男生、女生各一人参加，有多少种不同选法？ (3)若需一名老师、一名学生参加，有多少种不同选法？ [分析]　根据“分类互斥”、“分步互依”合理地选用计数原理．;[解析]　(1)有三类选人的办法：3名老师中选一人，有3种方法；8名男生中选一人，有8种方法；5名女生中选一人，有5种方法． 由分类计数原理，共有3＋8＋5＝16种选法． (2)分三步选人，第一步选老师，有3种方法；第二步选男生，有8种方法；第三步选女生，有5种方法． 由分步计数原理，共有3×8×5＝120种选法．;(3)可分两类，第一类又分两步：第一类，选一名老师再选一名男生，有3×8＝24种选法；第二类，选一名老师再选一名女生，有3×5＝15种选法． 再由分类计数原理，共有24＋15＝39种选法．;[评析]　用两个计数原理解决计数问题时，最重要的 在开始计算之前要进行仔细分析，确定需分类还是分步． (1