各类文体阅读教学.pptVIP

各类文体的阅读教学;关于“文体教学”的争论;一、记叙文的阅读教学; 2、理解文中重要词句，品味记叙文语言的运用;第二、辨析词语的基本义和特指义; 3、理解文章重要内容(有的具体、有的含蓄、有的抽象)，把握记叙文的选材立意。; 5、理解文章的表现形式，把握记叙文的表述。;二、说明文的阅读教学; 1、明确说明对象所在的学科领域及其基本特征; （三）说明文教法提示（“激趣”）; （一）议论文的特点; 1、找出中心论点，把握文章的中心 ;2、 研究论据、论证方法 论据：事实论据和理论论据 与论点是否一致，是否能够证明论点，可靠性、正确性如何 ; 3、辨析论证过程，把握文章结构（总分式、并列式、递进式、对比式等）; 4、品语言，明特点 ;文言文阅读教学要求： 重点应放在理解文言常用词语和句式上，放在熟读背诵课文上，积累???言材料，形成一定的语感。 教学应该从理解字词句和熟读两方面安排，不搞微言大义的探讨和写作方法的分析。 ;重点掌握的常见文言词 ①实词： a、一词多义 兵：兵器；士兵；战争 b、古今异义 爱：吝惜；伯：老二； c、词类活用 安：使动用法（意动）；汤：热水 d、通假字 少：“稍” 名用动、名作状 ②虚词 而乎其且然所为焉也，以矣因于之者 2、主要的文言句式：省略句，倒装句，判断句，被动句等; 五、诗歌阅读教学 ; 1、注重诵读; 教学重点是： 品味语言 领悟感情 把握意象 适当传授知识 教学主要方法是： 点 评 朗 读 背 诵 ;; 五、散文教学要点 ; 六、小说教学要点： ;