地震活动性评价姜慧大连-中国地震信息网.PPT

地震安全性评价工程师 资格考试复习辅导 --地震活动性评价专业 2008年8月 大连 对资格考试的理解 考试特点 排队通过 通过率15%—20% 对资格考试的理解 试题依据 考试大纲 考试不超越大纲范围 试题抽样覆盖大纲内容 对资格考试的理解 能力结构 知识判断 理解分析 综合运用 对资格考试的理解 知识层次 掌握（在实际工作中灵活运用） 熟悉（理解并简单应用） 了解（具有相关广泛知识） 对资格考试的理解 题型运用 客观题 供答型试题 答案确定、阅卷者的主观意愿影响不到对作答结果的判断 主观题 自由反应型试题 答案的评定要由阅卷者自己掌握、酌情给分 种类：作文（论文）题、论述题、问答题、演算证明题等 对资格考试的理解 客观题类型 单项选择题 每题的备选项中只有一个最佳答案 多项选择题 每题的备选项中有2个或2个以上符合题意 判断题 判断题目陈述的正误，相当于有两个备选项的单项选择题 对资格考试的理解 多项选择题 通常有四个或五个备选项，每项得相应分数，选择正确项目分数累加 通常有四个或五个选项，错选和少选均不得分 对资格考试的理解 客观化案例分析题 通常有若干个背景材料 每个背景材料后面有多个单项选择题或多项选择题（或不定项选择题） 选择题的作答必须依据背景材料 对资格考试的理解 客观题型单选题举例 判断题 所有强震均发生在地壳厚度变异带。上述论述（）。 a)正确 b）不正确 正确答案 b 对资格考试的理解 客观题型单选题举例 知识判断 描述地震动特性的三要素为（）。 a）震级、频谱和持时 b) 振幅、频谱和持时 c) 振幅、频谱和震中距 d) 振幅、场地类别和持时 正确答案 b 对资格考试的理解 客观题型多选题举例 知识判断 描述地震动特性的要素有( )： a)振幅 b)频谱 c)持时 d)场地类别 正确答案 a、b、c 考试三科目 地震安全性评价法律法规 地震安全性评价管理与实务 地震活动性评价专业 地震构造评价专业 工程场地地震影响评价专业 地震安全性评价案例分析 基本概念 地震安全性评价:根据对建设工程场地和场地周围的地震地质环境分析，按照工程设防的风险水准，给出与工程抗震设防要求相应的地震烈度和地震动参数，以及场地的地震地质灾害预测结果。 抗震设计规范:建设工程达到抗震设防要求所遵循的原则和具体技术性规定。 安评工作技术思路框图 管理与实务—地震活动性评价专业 地震活动性分析 主要考察从业人员在地震活动性分析中应用技术方法的能力，以及对地震资料、地震区带、地震活动性时空特征、构造应力场、场地影响烈度等问题的掌握、熟悉与了解程度。 管理与实务—地震活动性评价专业 地震活动性分析 地震资料 地震区带划分 地震活动性分析 地震构造应力场分析 地震影响烈度分析 管理与实务—地震活动性评价专业 地震资料 掌握历史地震资料收集、整理和分析的方法。 定义：区域台网记录之前的地震 搜集：主要使用正式出版的地震目录，辅以必要的调查 整理：编制目录，编制综合等震线图 分析： 可靠性分析（参数校核） 完整性分析(起止时间、最早时间) 管理与实务—地震活动性评价专业 地震资料 熟悉破坏性地震的资料考证和现场考察的内容与方法 确认震中与震级 资料核查 查阅地方志、中央政府救灾记录等 查阅出版物等 查阅碑文等文物 现场调查 地形、地貌条件考察 文物资料调查、塔庙等古建筑破坏遗迹考察 地表破坏形迹考察 灾情回顾性调查 管理与实务—地震活动性评价专业 地震资料 熟悉破坏性地震的资料考证和现场考察的内容与方法 震级与震中位置的确定方法 空间分布点（一般为县以上行政中心）地震烈度评定 确定等震线 确定震中位置（极震区几何中心）和震中烈度I0 确定地震有感范围A 确定地震震级 管理与实务—地震活动性评价专业 地震资料 熟悉地震资料可靠性与完整性的分析方法。 特点 时段－时间久，可靠性与完整性低 震级－震级低，可靠性与完整性低 影响因素 政治、经济、文化水平 人口密度，县以上行政中心分布 战乱 台网密度与分布 分析方法 M-T图 G-R关系 台网监测能力 管理与实务—地震活动性评价专业 地震资料 熟悉区域性地震台网观测资料的收集与整理方法。 1970以来 全国区域台网地震目录－分析预报中心（台网中心） 省级、区域性地震台网目录 协调－不同省的目录不一样 甄别人工事件 管理与实务—地震活动性评价专业 地震资料 掌握微震重新定位的方法。 主要针对I级工作 收集震中附近台网（站）的资料 重新辨认震相（若需要增加震相） 采用或改进定位速度模型 使用新的定位程序 管理与实务—地震活动性评价专业