10册齐白石笔下蔬果.docVIP

课题 齐白石笔下的蔬果 1课时 教学目标 ?1.了解齐白石的生平与艺术成就，欣赏齐白石笔下的蔬果作品，感受齐白石作品的艺术趣味与艺术特点。2.通过研究与尝试，以临摹或创作的方式表现生活中的蔬果形象，初步掌握表现的基本技巧与步骤，提高水墨画的表现能力。 3.通过欣赏与表现活动培养学生的艺术观察能力和热爱生活的思想感情，提高艺术审美素养。 教学重点 教学难点 重点：对齐白石及其作品的了解，学习用水墨画的方式表现蔬果题材。 难点：画面的构图与用笔、用墨、用色的方法。 教学准备 中国画的工具。教学演示的工具、教学课件、蔬菜与果子的实物。 教 学 过 程 1.引入学习，揭示课题。 （1）利用课件出示: 齐白石的生平与艺术成就（把故事中的“齐白石”换成“他”）。用故事的形式导入课题。，引导学生谈谈自己对故事中主人翁的感受：你认识照片中的老人吗？你觉得他给了你怎样的感受？（齐白石的肖像）形象感知国画大师——齐白石 学生回答交流。 （2）欣赏一些齐白石的代表作品（课外作品也出示），可以引导学生阅读课本中的介绍，加深学生对齐白石的感受。 （3）揭示课题——《齐白石笔下的蔬果》。 2.欣赏感受。 （1）引导进一步的观察与感受：这些作品一般都有几部分构成？你觉得齐白石表现时在用笔与用墨上有什么特点？哪些地方非常值得我们学习？从作品来分析齐白石是怎样一个人？学生分小组根据教师提供的作品材料进行讨论，互相交流，教师补充完善。 3.研究表现。 （1）观察分析：齐白石的这些蔬果作品，在表现时运用了哪些主要的笔墨技法？ 教师根据学生的回答，进行即兴的演示。（学生回答，教师根据学生的回答演示） （2）一学生来演示一幅简单的齐白石作品，边演示教师边讲解用笔、用墨、用色的方法，以及作画的步骤。 4.布置作业。请学生自由选择一幅齐白石的蔬果作品，在观察的基础上进行临摹。评价的标准：“是否画出了原作的味道”、“用笔用色等是否沉着有力”、“画面构图是否舒服”等。 5.学生临摹，教师巡回指导。提示：如果要表现它们的美，我们应抓住它们的哪些方面？ 学生交流回答，教师补充小结：形状、颜色、质感、味道等，教师要肯定与尊重学生的真实感受。 6.作品展示与评价。 请学生展示自己的作品，与齐白石的原作进行比较，有什么不一样，自己总结成功与不足的体会。也可以针对临摹的构图、用笔、用墨、用色等，由其他学生进行评价，教师进行小结。 评价的标准：“是否画出了原作的味道”、“用笔用色等是否沉着有力”、“画面构图是否舒服”等。 提出构图、落款的要求，让我们第2课时来大家一起来学习、讨论。 7、课外延伸： 最后出示“枇杷画法”及相关图片，激发学生学习兴趣。 教材分析： 齐白石是我国近代伟大的艺术家，他笔下的花、鸟、虫、鱼、蔬果等充满生命的活力和艺术的美感。引导学生通过欣赏与分析，开展感受与表现活动。教材给我们呈现了齐白石的肖像和几幅蔬果作品，意在让学生在了解齐白石生平及其作品的基础上更进一步建立起对中国画艺术的感受与理解。蔬菜与水果是生活中常见的题材，学生都有生动的感悟与理解，教学的重点是要引导学生如何从艺术的角度去欣赏与进行水墨表现，提高艺术审美的能力与表现的水平。 在表现上，既要使学生掌握基本的水墨表现方法，通过欣赏与临摹，掌握表现的一些技法与步骤，同时又不要拘泥于画家特有的艺术审美观点下的技法与步骤，可以通过感受的加强引导学生探究与发现，进行创造性的临摹，如变化构图，自由选择一些更多更好的表现题