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对初学写作的学生来说，他们的写作是习作而不是创作，在这种情况下，系统化、规范化的写作训练是十分必要的。所谓系统化、规范化是指学生的写作训练应该是有计划、分步骤按科学的方法进行的训练。第斯多惠指出:“教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。教师必须严格按照课程标准的要求，制定整体的训练计划，分步骤、有针对性地确定循序渐进的、详细的专题训练点，对学生进行从观察到写句、构段、谋篇的全面训练，让学生能够较为准确地掌握各种文体的知识要点、基本要求、基本技巧，使学生作文能够有章可循、有法可依。 我设想的初中作文训练思路是： 初一：初步运用描写方法写好记人与记事的记叙文。 学会人物描写的方法：肖像描写、动作行为描写、对话描写、心理描写、细节描写；概括描写 具体描绘 学会交代清楚记叙的要素：包括时间、地点、人物；事件的起因、经过、结果 学会按一定的顺序叙事：顺叙、倒叙、插叙、补叙 学会以不同的人称记叙：第一人称、第三人称、第二人称代词“你”的出现 学会运用环境描写：自然环境描写、社会环境描写、场面描写 初二：学会写复杂的记叙文及简单的说明文。 学会（1）确定中心 （2）根据中心组织材料 （3）材料的取舍 （4）段落、层次的安排 （5）段落