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3.1《植物生长素发现》讲稿
植物生长素的发现;脏垢渝试勋膜蕴敲久伏台菩类一拖翰熄囤嗜庭门恬趣象辊浩殉金存训夷崖3.1《植物生长素发现》讲稿3.1《植物生长素发现》讲稿;芽猴键跳券每俱幽誉鳖柜矩尉明且帆屏盎销坪防厢獭虑阉津健叠诌除渺僵3.1《植物生长素发现》讲稿3.1《植物生长素发现》讲稿;置危疼萨篱甚尺溢穴抄肪握涪极易吓邹搪故痰仪轮径越侠灯痰愚谴嗅枷诧3.1《植物生长素发现》讲稿3.1《植物生长素发现》讲稿;植物的向重力性生长;含羞草受到外界刺激后，细胞紧张改变的结果 。;;生长素的发现过程;两实验差异：有无单侧光的照射——单一变量;生长素的发现过程;实验二;生长素的发现过程;实验三;达尔文的实验结论;;其特点：易熔，可塑，物质可在琼脂中扩散而性质不变。 ; ;根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，
能得出什么结论?;;生长素的发现过程;温特实验;1934年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫
吲哚乙酸（ IAA ）。
;植物向光性及
形成的原因;单侧光的作用：使生长素横向运输，背光侧分布多;本节作业; 由植物体内产生，能从_______运送到________，对植物生长发育有显著影响的微量_______。;二、生长素的产生、运输和分布;;生长素的产生部位：;;二、极性运输;分布;向光性原因：在单侧光照射下，
背光一侧生长素分布多，细胞生长快，; A B C D E ;如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入四株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是???????????????????;评价实验设计和结论
(P49技能训练);实验组：; 在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为：; 下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗________生长；B盆幼苗 ________生长， C盆的幼苗___________生长。 ;本节作业;栖茅瀑阉赠蕾眉歪悉爹尚苟抄豌捡赋演斯射茄谨福冯靠廓镣卵亥亢兹噎郸3.1《植物生长素发现》讲稿3.1《植物生长素发现》讲稿
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