“我的未来我做主”人生计划书..docVIP

株洲市第二中学“逐梦起航”新生夏令营 我的未来我做主 未 来 计 划 书 2013年7月 序言 一盒巧克力，没吃进去以前，没人知道那是什么口味；人生的下一步，没走出去以前，没人知道会发生什么。未来不可预知，未来变幻莫测，但未来对我们却是那样的吸引。我们不知道未来将会发生什么，但我们却有能力去计划我们的未来。我们可以通过我们的梦想，去设计我们的未来；我们可以通过我们的努力，去实现我们的梦想；我们可以通过实现的梦想，去创造属于我们的未来！ 来吧，加入到计划未来的行列中来！让我们一起为我们的成长之路树立路标，让我们一起为了我们的目标而努力，让我们一起去创造一个美好的未来！ “逐梦起航”夏令营策划组 “我的未来我做主”未来计划书撰写人信息 个人基本信息 姓名 性别 出生日期 文化程度 学习阶段 就读学校 座右铭 自我现状评估 自我总评 （用几句话描述你自己是一个什么样的人） 特长自我评价 （自己的兴趣、爱好、特长，或者是你觉得自己有什么过人之处） 知识技能自评 （找出你所特有的或占优势的知识和缺乏的或处于劣势的知识。） 能力自评 （获取信息的能力、加工、应用、创造信息的能力、学习的调控能力、与人沟通的能力、自我控制能力等。） 个性心理自评 （包括气质和性格两个方面。性格评价例如合作性、独立性、灵活性、自信心等。特别是性格优势（认为应该继续保持的）劣势：（认为应该需要改变的） 我的未来我做主——未来计划 目标综述 目标时限 目标内容 例 3年内 我要通过全国公共英语（PETS）2级…… 3年后 我要考上×××大学…… 目标诠释1：高中生活新挑战 再过1个月左右大家就要正式进入高中阶段的学习了。这是离我们完成这份计划书时间最近的一个阶段，所以，做好这一阶段的短期目标，对于我们高中阶段的成长与成就就会有很重要的意义。 问题1 文or理？ 做一名文科生还是理科生？这是我们高中阶段首先需要解决的问题。当然，根据我们的学习要求，选择分科是在高二年级开始之前需要完成的任务，我们还有一年的时间来思考。当然，提前根据自己的兴趣爱好、学习思维以及未来的目标选择分科，有助于我们更有针对性的去学习或了解各个科目的学习要求，同时也能让我们能在高一这一年中更准确的评估自己适合的发展方向。 1、现在的我希望成为一名：□文科生 □理科生（打“√”） 2、现在的我之所以做出这样的选择，理由如下： 问题2 单纯学习or 丰富生活 因为高考的现实压力，高中阶段的学习将会非常紧张。或许由于个人精力有限你只能选择把所有的精力投入到学习当中来取得相当不错的成绩，或许你很优秀能分出一部分时间参与学校的各种活动来丰富自己的高中生活。那么，你对自己的高中生活有着怎样的定位？你期待自己有一个怎样的高中生活？（具体说说吧） 问题3 专攻高考 or 全面发展 无论是作为一名文科生还是理科生，“高中”都将为你提供各种学科竞赛、等级考试，你可以在参赛或参考的过程中扩展自己的视野，丰富自己的知识，锻炼自己的能力。当然你也可以选择专心为了高考而学习，在高考中一展自己的实力。学科竞赛或是高考的优异成绩都将成为你个人成长历程中的宝贵财富。那么，你将如何选择？你为何会如此选择呢？ 目标诠释2：大学生活知多少 三年后，经历过高考的洗礼，大家将进入到梦寐以求的大学生活中。对于我们来说，大学究竟意味着什么？大学究竟是什么样？我们希望去到一个怎样的大学中？这是一个中长期的计划，这份计划也是我们高中计划的一个发展与提升。做好这份计划，我们将拥有一个更加明确的目标，高中阶段的学习中我们的动力也将更加充足！ 问题1 理想的大学 我国的大学数不胜数，优质大学更是许多。不同地域，不同大学，不同特色。我们不妨结合自身实际仔细思考一番：我理想中的大学是哪一所？我对他的了解又有多少？ 1、我理想中的大学是： 2、我对他有着这样一些了解： 问题1 理想的大学 问题2 合适的专业 选择大学的同时我们也需要考虑选择一门合适的专业了。当你进入一所大学，确定一门专业之后，这一门专业的学习就将伴随你4—8年，而这一门专业将可能伴随你经历今后的工作生涯。所以，如果你想在今后获得高质量的生活，那么选择一门合适的专业就显得尤为重要了。 1、我希望自己能学习这门（些）专业（中的一个）： 2、我对这门（些）专业有着这样的了解： 目标诠释3：社会生活大观园 大学毕业之后，我们将面临着许多的选择：可能你对自己所学专业的知识十分感兴趣，想继续研究，于是你选择了考研；可能