保国二校德育工作计划..docVIP

2010年上半年（下学期）德育工作计划 指导思想：深入贯彻落实市、区教科局的工作部署，以科学发展观为统领，努力加强学校德育工作；以爱国主义教育为核心，弘扬和培育民族精神；以强化“四项工作”为基础，构筑生活化德育体系；以加强心理健康教育工作为重点，促进学生素质全面提高；以开展德育实践活动为载体，让学生在潜移默化中受到思想教育；加强德育骨干、班主任队伍建设，充分发挥主力军作用，推进我校德育工作向高层次发展。 工作目标： 1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。 2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。 3、加强学生法制和安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。 4、学生的养成教育要取得显著的成效，学生的仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯。 三、工作思路： 从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：养成教育，班级管理。在对学生进行养成教育和班级管理中，努力做到“细、严、新”。 细——管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。 严——严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。 新——独特新颖，即抓好班（队）集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动少先队组织建设的新发展。 四、主要工作： 1、切实加强对学生的理想信念教育 广泛开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育。利用重大节假日、纪念日、传统节日，通过“唱红歌”、“读经典”、“讲故事”等活动形式，开展主题教育活动，培养学生热爱社会主义祖国，增强责任感，树立正确的理想信念。广泛开展爱老敬老弘扬中华传统美德教育、诚信教育、生命教育、安全教育，促进学生明礼仪、负责任、会感恩、讲诚信，努力培养社会主义合格建设者和接班人。 2、树立典型，不断推进心理健康教育工作的深入开展 面向全体学生，有针对性的开展形式多样的心理健康教育与辅导，帮助学生解决生理和心理上遇到的困惑。 完善对留守儿童、单亲家庭子女等特殊群体心理健康档案的建设，做好“留守儿童”等弱势群体的教育。 以99中学的心理健康教育经验为引领，以建设达标的规范化心理辅导室标准化学校为典型，推进学校心理健康教育工作水平。 3、加强德育工作队伍建设，推动班主任工作向高层次发展 深入学习和贯彻《中小学班主任工作规定》，从培养教师良好的道德素质和师德修养、强烈的开拓创新意识和精良的业务知识、较强的组织协调能力和时刻以身作则的精神入手，采取严格筛选、岗位培训、能力展示、考核激励等形式，大力加强班主任队伍建设，保障班主任的合法权益，发挥班主任在教育中的重要作用，努力建设一支素质优良、富有创新活力的高水平的德育队伍。 继续组织德育干部和班主任参加各级培训。建立班主任论坛，加强班主任工作交流，构建学习型组织。 4、以构建生活化德育体系为目标，促进“四项工作”常态化发展 按照“以人为本”的要求，创建人文德育、生活德育、生态德育，增强德育的亲和力、感染力，提高德育工作的主动性和实效性。不断完善“生活化德育体系”建设工作，强化“学校文化建设、行为习惯养成、学科渗透德育、主题实践活动”四项基本工作。 一是强化学校文化建设。继续深入开展校园文化建设，开展以“温馨教室、文化教室”为主题的班级文化和特色校园文化建设活动。广泛开展丰富多彩的校园文化活动，学校将组建“艺术团、小记者团”等学生社团，建立“读书节、科技节、艺术节”等，为学生搭建展示个性特长的平台。学校要根据实际，积极开展创建“书香校园”、“绿色学校”等特色校园活动，努力营造“有诗、有画、有书、有乐”的校园文化，成为“楼廊层层有主题、班级班班有特点，学生人人有特长、校园校校有特色”的立体、多彩和具有丰富内涵的学校文化。 二是强化文明行为习惯养成。各班要认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育。将行为规范养成教育融入学生的日常生活之中，突出从“做”中养成好习惯。要积极发挥学生的自我教育作用。班主任要积极探索习惯养成教育的新途径、新方法，把学生在校期间的习惯养成做为帮助学生一生成长的奠基石。 三是强化学科渗透德育。学校要充分发挥课堂的主渠道作用，各科教师要主动挖掘教材中思想教育因素，把知识教学与思想教育有机地结合起来，根据学科实际，把德育渗透于学科教学之中，在日常教学中加强学习动机、学习态度、良好学风及政治思想品德、意志教育，寓德育于各科教学内容和教学过程的各个环节之中，把德育寓于教育教学过程的始终。 四是强化主题实践活动。学校在本学期将组