合黎初中教师专业化建设计划..docVIP

合黎初中教师专业化建设实施方案 新课程教学理念和教学方式的转变，提升了教师的专业化职业内涵。随着素质教育的推进，新课改的实施，建设一支高素质的教师队伍已成为一项刻不容缓的任务。我校将结合《高台县“教师专业化建设工程”实施意见》，合理地安排培训内容，积极调动教师参与培训的主动性，采取得力措施，把教师专业化建设工作落到实处，切实提高教师的综合素质。 一、本校教师专业化状况分析 教师专业化发展已成为国际教师教育改革的趋势，受到许多国家的重视，也是当教育改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题。新课程改革以来，越来越感到教师专业化发展的重理性与紧迫性。教师的素质如何，影响着课堂教学质量的提高，影响着学生的发展，影响着课堂教学改革有效进行；因此，教师专业化发展摆上了学校工作的议事日程，成为学校工作的重要组成部分。教师已在学校或上级部分的计划与要求下开始了一系列自觉或不自觉、愿意或不愿意的校本培训日程。教师学得辛苦 ，学校抓得吃力，效果不尽人意。原因何在？第一，教师工作太忙了。第二，教师的社会地位以及在社会经济发展中周围人与自己的严重反差使教师对自己专业的厌倦。第三，不同年龄层的教师对自身的专业化发展表现出不同的态度。第四，教师认识不到位，有敷衍了事的思想。 要求所有的培训对象均参加通识培训。具体安排如下： 1.准备发动阶段 （1）组织全体教师和有关人员学习国家教育部、省教育厅有关文件，提高认识。 （2）学校制订《合黎初中教师专业化建设计划》。 2.培训实施阶段 2007年11月——2008年12月 (1)2007年11月——2008年5月，重点学习《专业化：挑战21世纪的教师》。 形式： A、理论学习：专家讲座，骨干教师专题讲座，小组学习，个体自学。B、教学实践：教研组人人试教，精品课比赛、汇报课、示范课，教研沙龙。 C、考核评估：分别在每学期的结束。 (2)2008年6月——2008年12月，重点《合作学习的理念与实施》。 A、理论学习：专家讲座，骨干教师专题讲座，小组学习，个体自学。B、通读课标，写出论文。C、教学实践课汇报课。 (二)后续培训（2007年9月——） 要求上岗教师、骨干教师重点进行教材教法的培训，进一步熟悉教材，研讨教法，提高驾驭教材，运用教学策略的能力。积极参与课程改革的学科培训、校本研究与校本培训活动，使之尽快建立与新课程理念相吻合的教学行为方式 合黎初中 2010-9-12 下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 九歌·湘君?屈原??朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。?美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。?令沅湘兮无波，使江水兮安流。?望夫君兮未来，吹参差兮谁思。?驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。?薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。?望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。?扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。?横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。?桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。?采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。?心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。?石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。?交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。?朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，??她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，??她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，??她含着笑，背了团箕到广场上去??晒好那些大豆和小麦，??大堰河，为了生活，??在她流尽了她的乳液之后，??她就用抱过我的两臂，劳动了。??大堰河，深爱着她的乳儿；??在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，??为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，??为了他，走到她的身边叫一声“妈”，??大堰河，把他画的大红大绿的关云长??贴在灶边的墙上，??大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；??大堰河曾做了一个不能对人说的梦：??在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，??坐在辉煌的结彩的堂上，??而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”??…………??大堰河，深爱她的乳儿！??大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。??她死时，乳儿不在她的旁侧，??她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，??五个儿子，个个哭得很悲，??她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，??大堰河，已死了，??她死时，乳儿不在她的旁侧。??大堰河，含泪的去了！??同着四十几年的人世生活的凌侮，??同着数不尽的奴隶的凄苦，??同着四块钱的棺材和几束稻草，??同着几尺长方的埋棺材的土地，??同着一手把的纸钱的灰，??大堰河，她含泪的去了。??这是大堰河所不知道的：??她的醉酒的丈夫已死去，??大儿做了土匪，??第二个死在炮火的烟里，??第三，第四，第五??而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。??当我经了长长的飘泊回到故土时，??在山腰里，田野上，??兄