广西师范大学职业教育心理学考试复习资料.docxVIP

专题一理解心理发展的特点:P4-P5心理发展是一个既有阶段性又有连续性的过程心理发展具有一定的方向性和顺序行心理发展具有不平衡性心理发展具有个别差异性心理发展各个方面之间的相互联系和相互制约心理发展是逐渐分化和统一的过程理解遗传决定论、环境决定论的代表人物：P5-P71、遗传决定论：创始人高尔顿、格赛尔提出“成熟论”（遗传决定论者由于片面强调家庭出身，过分夸大先天遗传的作用，因而忽视了后天环境和教育在个体心理发展中的影响，这正是其观点的致命之处。）2、环境决定论：洛克“白板说”、华生行为主义学派的创始人（环境决定论的根本错误在于否认心理反映的主观能动性，否认心理发展的内因作用，片面强调和夸大了环境和教育在个体心理发展中的作用，是一种机械主义的发展观。）3、二因素论：德国心理学家斯腾、美国心理学家吴伟士（只是把遗传和环境的效果简单地结合在一起，可以说是一种调和与折中的观点，缺乏实质意义上的理论发展）4、辩证唯物主义的观点（遗传、环境、教育三者的关系。①遗传素质和生理成熟是一个心理发展必要的物质前提和基础。②社会环境与教育在一点条件下对个体的心理发展起决定作用③个体心理发展动力是通过在活动中产生的心理矛盾发展的。辩证唯物主义的认为：外因是表发的条件，内因是变化的根据，外因通过内因起作用。）理解皮亚杰的认知发展观，重点各阶段的基本功能特征及基于此理论的教学方法：P8-P131、核心：主题