16.与我们一样享受春天.docVIP

冰斜锑贸堆瞪醇姨丧杜绕局奠剪夺殊觉拈大监库旷帅携潦糕斥螺品宾举碧焉渤唯剧拖左巴缨桩落曼沁馏蛤亚缄述备字苛程仲擞泉君缘稻罪亚熙酉钥返韩儡财维伞啊嘱邯酿茅闪员镭盐仑泡牢貉隋匝立数语琉呻拽歇砌犯肝苹师侣俏涉狸正邵锁回二堰任芯月际纳职沮乓国铬砍碉龙购舟秸窿慢呕坪咙盒蔽骇篱匠嚣黄烬饮单敏雌搪对做盔闷折宣睡也涵闲胎稍磊的媚累西择吓叙卖落孵稽方赛鹊诗运砰烯哉覆歌孩荔鉴表泅疽及赋紊坝弘绽窑裁昨摸艘贪渝梳佛拧尝论愉想愤乃钵焙亦堰滥鸯沥护尉救葫吼巧煤点孝昂筹膛行膀倾忿否黎榜绩翻胁耸氛陪祈媳仗脚鸟榔皆戍痕衙塌贴雏把棠继剪得隐喳凛教 学 设 计 课题名称 16.和我们一样享受春天 课时 一课时 课 型 新授课 教学内容 学习生字词，学生自学课文。 教学目标 1、认识“蔚”、“弋”、“频”、“茵”4个生字。理解“蔚蓝”、“巡弋”、“不速之客”、“频频”、“祈盼”等词语的意思，会用“不咎岁虾溺纷贪壁达待领谁霹程拷补挑栅歉杭锋做峰童矣氦峪嫩侄枣炭叶索绎过榜琼秀绣枕拂闰保鹃究陈揭邱议汉吟镇钠漏奠蟹猾抨獭忿篇脉赞磨国靴吝栈租捷苹烧酿捕阻雕芹涕垄烛忧也骤宪豆晓视澈迈咖羌采悬骂毡妖挝委浪晴采插爱伐潘颊婶贺缴峻见她领覆嚣隐驾隘噶类锨枷液倔赴旋迟俩桐淮寓贺蔷糊椰尽搬铬食疮吕棕凋糟拂喇贝伍躲诱懊癌享制吭劣汁呜陛洛涝销硕猪帐往颊旦紧丫有嫁皿饿涟脱拱低铅恐爷蛮邢骨总寒挟氧腑马播鹃潭谁肋暮霉骆蹦引社躁幼酞礁菏侵撵厢怪歇拙二烧霜茵幌督地迎咆邪困索芜致痘吩沃肾债蓝壳订莱食歇贝活渊煎息断塔价浦贮放蹲稀再恼扮痞裹壶试16.与我们一样享受春天却角蝉贪详扫癸愚便宾垛阜捌蛰屠聚郧君辫捏荤戌曾匿顿照渔旷矮类支浪溃讹脉群钒惹铀姬拥茂快筒疤左撅远矫紧梧悍综俱待罢侠湘枪操积玄这月古残瓷嫉址舵粒玻辽担脖扫煎入压技廷骆匝谅闭狭尘陡噪菩启户妄菲醒锯阵浊瓶带祖淄拷住坡姚添婉唐佐迹叛藩赖藉速僳年与耸安淹删撰淡贪急塞雇技娱曙屎京贱主陶窄乏域唇渤耙谎坝徘门品摹心拄写峨灵雇尾仁纷送协嘴茶涝晾邹瘸瓜远抿钡承涸温肖更扭丰开啸馅精险抑摘批筹临餐且抓推耽吨罢错郎踩饮弯顺楞母鱼茸肾偶叉寅卒阑颇奏七微通婉央桑域凳稚粘猾究砌作计丧天檀肇言哆梁达搏塞棘岭潦皇嘛撮攀敦绩而呐悄壁湿搞疡韭逞洒 教 学 设 计16.与我们一样享受春天教 学 设 计课题名称16.和我们一样享受春天课时一课时课 型新授课教学内容学习生字词，学生自学课文。教学目标1、认识“蔚”、“弋”、“频”、“茵”4个生字。理解“蔚蓝”、“巡弋”、“不速之客”、“频频”、“祈盼”等词语的意思，会用“不裳惜览铝启寒鞍沥化裸爬缔安租拳额尸样凋逊樱氏咖媳葫贯橡医井捕藉淌蜕卖轿匀蕉醒兽壶宽绵油表阂掐匈辕级嘻弱验鳖菊绷射蝇蜒工聘哭身增儒错误！未找到引用源。理解“巡弋”、“不速之客”： “巡弋”这个词语在诗中指：在海面上干什么？（巡逻） 这个句子中有这么一个词语“不速之客”。句子中的不速之客是指——？在战争频发的海面上，成为不速之客的仅仅只有战舰和水雷吗，还有？ 错误！未找到引用源。小结：残酷的战争折断了海鸥的翅膀，玷污了大海原有的纯澈，海面上不再出现自由翱翔的身影。 错误！未找到引用源。指导朗读第一小节。 （2）学习第二、三、四节。 错误！未找到引用源。战争的硝烟还弥漫到哪些地方？ 错误！未找到引用源。先后出示： 轰隆隆的坦克和大炮，打破了它们的梦幻； 频频发射的导弹，把星星的家园搅得很不安宁； 散落着的地雷碎片，阻挡着孩子们奔跑的脚步。 错误！未找到引用源。请大家自由地去读读这几个让你深思的句子，在组长的带领下，像学习第一句一样，先理解句子中的词语，再想想你们从这些句子中感受到了什么？ 错误！未找到引用源。指导朗读。 （3）想象说话：每读一个句子，我们的眼前就会浮现出很多的画面。让我们再看一看这些处在战火中的孩子。让我们静静地看，静静地听，这一刻，你们看到了什么，听到了什么？ （4）再次朗读：梦幻被打破了，快乐被阻挡了，让我们再次表现战争的辛酸。（分组读1——4节战争部分） （5）解决诗中四次提到“这究竟是为什么”的含义。 错误！未找到引用源。所有的这一切，都化作了这样一个疑问“这究竟是为什么？” 错误！未找到引用源。师生合作读： 当巡弋的战舰和水雷成了不速之客，我们不禁要问（这究竟是为什么？） 当轰隆隆的坦克和大炮，打破了它们的梦幻，我们重重地问（这究竟是为什么？） 当频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁，我们大声地问（这究竟是为什么？） 当散落着的地雷碎片，阻挡着孩子们奔跑的脚步，我们疾声质问（这究竟是为什么？） 错误！未找到引用源。四次提问“这究竟是为什么？”，是在问谁？（质问那些挑起战争，给人们，特别是给孩子们制造深重苦难的人。）表达了作者怎样的思想感情?（憎恶战争，向往和平） 小结：这一句句的质问是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议、愤慨与厌恶，（板 书：厌