新闻写作教学要点1５暮新闻写作基础.ppt

怎样学习[新闻写作]？;怎样学习[新闻写作]？;读书读报 评稿评报 多走多看（充分利用网络） 多采多写 目标：“出手不凡” ;学习[新闻写作]要求;[新闻写作]的作业安排;[新闻写作]的作业安排;[新闻写作]的考核与参考书目;;我们做一个“新闻写作”基础小测验;新闻写作基础小测验：怎么样了？;新闻写作基础小测验;第一章 怎样学习新闻写作;第一节 新闻写作的重要性;第一节 新闻写作的重要性;第一节 新闻写作的重要性;第一节 新闻写作的重要性;第一节 新闻写作的重要性;第一节 新闻写作的重要性;第一节 新闻写作的重要性;第一节 新闻写作的重要性;第二节　新闻写作与采访的辩证关系;第二节　新闻写作与采访的辩证关系;我在森林山采访新世纪日出;第三节　记者（传媒作者）素质：功夫　　　　在笔外;第三节　记者（传媒作者）素质：功夫　　　　在笔外;第三节　记者（传媒作者）素质：功夫　　　　在笔外;第三节　记者（传媒作者）素质：功夫　　　　在笔外;第三节　记者（传媒作者）素质：功夫　　　　在笔外;第三节　记者（传媒作者）素质：功夫　　　　在笔外;第三节　记者（传媒作者）素质：功夫　　　　在笔外;第二章 新闻写作基本原理;第一节　真实性－－新闻写作的根本性原则;真实性－－新闻写作的根本性原则;真实性－－新闻写作的根本性原则;真实性－－新闻写作的根本性原则;真实性－－新闻写作的根本性原则;真实性－－新闻写作的根本性原则;真实性－－新闻写作的根本性原则;真实性－－新闻写作的根本性原则;真实性－－新闻写作的根本性原则;真实性－－新闻写作的根本性原则;真实性－－新闻写作的根本性原则;真实性－－新闻写作的根本性原则;真实性－－新闻写作的根本性原则;真实性－－新闻写作的根本性原则;真实性－－新闻写作的根本性原则;真实性－－新闻写作的根本性原则;真实性－－新闻写作的根本性原则;真实性－－新闻写作的根本性原则;第二节　时效性、可读性与针对性－－新闻写作的其它原则;时效性、可读性与针对性－－新闻写作的其它原则;时效性、可读性与针对性－－新闻写作的其它原则;时效性、可读性与针对性－－新闻写作的其它原则;时效性、可读性与针对性－－新闻写作的其它原则;时效性、可读性与针对性－－新闻写作的其它原则;时效性、可读性与针对性－－新闻写作的其它原则;时效性、可读性与针对性－－新闻写作的其它原则;时效性、可读性与针对性－－新闻写作的其它原则;时效性、可读性与针对性－－新闻写作的其它原则;时效性、可读性与针对性－－新闻写作的其它原则;时效性、可读性与针对性－－新闻写作的其它原则;时效性、可读性与针对性－－新闻写作的其它原则;时效性、可读性与针对性－－新闻写作的其它原则;时效性、可读性与针对性－－新闻写作的其它原则;课堂阅读;课堂阅读;课堂阅读;时效性、可读性与针对性－－新闻写作的其它原则;时效性、可读性与针对性－－新闻写作的其它原则;时效性、可读性与针对性－－新闻写作的其它原则;中国官方首次提出“邓小平理论万岁”;;第三节　用事实说话－－新闻写作的基本方法;用事实说话－－新闻写作的基本方法;用事实说话－－新闻写作的基本方法;用事实说话－－新闻写作的基本方法;用事实说话－－新闻写作的基本方法;用事实说话－－新闻写作的基本方法;用事实说话－－新闻写作的基本方法;第三章　新闻文体、新闻语言与新闻跳笔;第一节　新闻文体;新闻文体的演变;新闻文体的演变;新闻文体的演变;新闻文体的演变新闻文体的演变与传播科技发展图;新闻文体的类型;新闻文体的类型;新闻文体的类型;新闻文体的类型;新闻文体的类型;新闻文体的类型;新闻文体的类型;新闻文体的类型;新闻文体的类型;新闻文体的发展;新闻文体的发展;第二节　新闻语言;新闻语言;新闻语言;新闻语言;新闻语言;新闻语言;新闻语言;新闻语言;新闻语言;新闻语言;新闻语言;新闻语言;新闻语言;新闻语言;新闻语言;新闻语言;第三节　新闻跳笔;何谓新闻跳笔？先来读一篇新闻作品;何谓新闻跳笔？先来读一篇新闻作品;先来读一篇新闻作品;先来读一篇新闻作品;新闻跳笔;如何运用新闻跳笔？;如何运用新闻跳笔？;如何运用新闻跳笔？;如何运用新闻跳笔？;思考与练习题;思考与练习题