旅游管理专业本科人的才培养方案.docVIP

旅游管理专业本科人才培养方案 一、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，具备旅游管理专业知识和技能，具有人文与科学素质、创新精神和实践能力，能在各级旅游行政管理部门、旅游企业、事业单位从事旅游管理和研究的应用型高级专门人才。 二、培养规格要求与培养特色 （一）培养规格要求 1．掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，热爱祖国，树立正确的人生观和价值观，具备民主和法制观念，具备良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2．掌握旅游管理学科的基本理论和基础知识，熟悉国家有关旅游业的方针、政策和法规，具有独立获取知识、提出问题、分析和解决问题的基本能力及开拓创新精神，具备良好的从事本专业或相近专业必备的管理、操作和写作等方面的能力和素质。 3．对有关的社会科学和自然科学有一定的了解，有能力在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的领域，适应新的岗位。 4．掌握一门外语，达到国家规定的四级外语水平；掌握计算机基础知识，具有一定的应用技能，通过国家计算机二级考试；获得相关体现其应用能力的证书（如导游资格证书、领队证、酒店中级服务师资格证、茶艺师资格证、普通话资格证书、教师资格证、驾驶证等） 5．了解本专业的理论前沿和发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备初步的科学研究能力。 6．具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质。 （二）培养特色 1．本专业根据地方经济社会发展对人才的需求，开设旅行社经营与管理、酒店管理和景区规划与管理等专业方向，每届选开两个专业方向。 2．本专业强调运用专业理论分析问题和解决问题的基本能力和创新能力，注重从业的岗位能力培养。 3．本专业课程结构和教学内容突出培养应用型人才，注重学科交叉和培养学生专业实践能力。 4．注重人文素质教育，强调学生专业知识和综合素质的协调发展。 三、学制及学位 学制：四年 学位：管理学学士 四、主干学科 经济学、工商管理 五、学时与学分 1.课程体系与学时学分 课外活动名称 课外活动和社会实践的要求 学分 1 社会实践活动 提交社会调查报告，通过答辩 1 个人被校团委或团省委评为社会实践活动积极分子者，集体被校团委评为优秀社会实践队者。 1 2 英语及计算机考试 全国大学英语六级考试 成绩合格者 3 全国大学英语四级考试 成绩合格者 2 全国计算机等级考试 获二级以上证书者 2 全国计算机软件资格考试 全国计算机软件水平考试 获程序员证书者 3 获高级程序员证书者 6 获系统分析员证书者 8 3 竞 赛 校 级 获一等奖者 2 获二等奖者 1 获三等奖者 0.5 省 级 获一等奖者 5 获二等奖者 4 获三等奖者 3 全 国 获一等奖者 8 获二等奖者 7 获三等奖者 6 4 论 文 在全国性刊物发表论文 每篇论文 4 在省部级刊物发表论文 每篇论文 2 5 科研训练与科技创新 主持完成科研项目 项目主持者 4 参与科研项目 项目参与者 1 6 文化艺术与身心发展 文化艺术活动获奖 获奖者 2 参与校内文化、艺术团体 参与者 1 注：参加校体育运动会获第一名、第二名者与校级一等奖等同，获第三名至第五名者与校级二等奖等同，获第六至第八名者与校级三等奖相同。 六、专业主干课程简介 课程编码：2200118622001189 课程名称： 《经济学》是专业一门专业基础课。通过本课程的学习，使学生对经济学的基本问题和基本观点有比较全面的认识，掌握经济学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论，对经济运行有一个比较全面的了解，建立起对经济运行的基本思维框架，为进一步学习其它专业课程和专业研究打下理论基础。本课程的主要内容包括：经济学研究的基本问题，了解经济学的理论体系，掌握经济学研究的基本方法需求、供给与均衡价格消费者行为理论生产理论成本理论市场理论要素分配理论微观经济政策宏观经济学国民收入核算国民收入的决定—收入支出模型货币、利率和国民收入国民收入的决定—IS-LM模型财政政策和货币政策国民收入的决定：总需求与总供给模型通货膨胀与失业经济增长与经济周期课程编码：课程名称： 学 时：64 学 分：4 课程简介： 《管理学》是旅游管理专业一门专业基础课通过本门课程的学习使学生本课程的主要内容包括：管理者与管理，管理的演进管理的决策计划组织领导控制 学 时： 64 学