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浅议高考语文作文发展等级之丰富 ◆杨桂花 (迪庆州民族中学云南迪庆674400) 【摘要】高考语文成绩的优劣，主要取决于作文等级的高低。而在近 习中不是没有细节生活，而是缺乏捕捉细节，打造细节的能力。这 几年的教学及高考备考中发现：作文材料贫乏，有材料却又不会多 样的文章就没有了丰富的形象，深远的意境，作文也就没有了生命 角度多层次分析运用材料，导致文章内容单薄，言之无物，更谈不 力。例如2008年江苏卷满分作文《好奇心》一文中，奶奶的言行，的 上发展等级之丰富。本文就这几个方面联系学生实际，从搜集材 确让孙女好奇。于是，调皮的“丫头”对奶奶进行了一番“侦察”，结 料，运用材料两方面来谈几点应对策略，使作文达到发展等级之丰 果“侦察”到了“人世间最最美咐的风景’，_濡湿J，人们的心，美 富，同时也希望能对各位考生有所帮助。 得如“花蕊中的一滴露”。文章选材看起来琐碎、寻常，但是非常生 【关键词】《考试大纲》高考语文发展等级丰富 活化，而且渗透了人物情感，极为细腻传神地描摹了恩爱老年夫妻 之间的相濡以沫。小作者善于抓住日常生活中的鲜活细节来描写 以展示澎湃的内心波澜，读来意味无穷。如果全文“只用奶奶每天 《2013年普通高等学校招生全国考试大纲(课程标准实验 都叫几遍‘老头子”’来表现奶奶爷爷之间的情感，没有细致地描 板)》(以下简称《考试大纲》)具体规定：作文考试的要求分为基础 写，那文章就没有了感染力，中心也不明确。 等级和发展等级。发展等级包括深刻、丰富、有文采、有创新四个方 二、如何使同学的作文达到发展等级之丰富呢。可从搜集材 面，其中丰富是发展等级的第二项要求，具体揩‘材料丰富，论据充 料和运用材料两方面来加强 实，形象丰满，意境深远。”并且它是就文章的内容而言的，是在基 (一)搜集材料方面：善于观察生活，广闻博见，勤于积累，形成 础等级“内容充实’’基础上的更高一层的评价标准。它对文章的质 自己的材料库 和量都提出了更高的要求，即有限的文字能够释放出高质量、足数 写作没有材料无疑是“巧妇”没有了“米”，而材料可以从生活 量的信息。任何一篇信息含量低、可读性差的作文决不会受欢迎。 中来，只要我们能细心观察生活，拥抱生活，你就能发现生活中“取 因而在历年的高考作文评阅中丰富本身就是衡量作文成败的尺 之无禁，用之不竭”的宝藏，同时也会拥有很多的写作素材。正所谓 度。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，生活就是材料的源泉。我们 一、高考语文试卷总分为150分，作文占60分。可以说约占了 也常说厚积方能薄发，同学就更应注重平时的积累。高考作文尽管 试卷赋分的半壁江山．因此要考出好的语文成绩关键是写好作文。 范围很广，但从大处来说无非是自己、自己与他人、自己与社会、自 本文从两次云南省统测的作文来分析。发现同学的作文以写议论 己与自然等几个方面的话题。如果平时就这几个方面分门别类的 文的人数偏多并且存在以下几个方面的问题