附件1：素质工程寻找职工好讲师教学基本功竞赛教学课.DOCVIP

附件1：素质工程“寻找职工好讲师”教学基本功竞赛教学课件、教学演示评分细则 教学课件评分细则（此表满分为50分） 一级指标 二级指标 二级指标说明 得分 内容 （25） 主题（5分） 主题明确、突出，适用于职工教育（若此项不符，本项得0分） 教学内容（10分） 内容完整，无科学性和知识性错误（若此项不符，本项得0分），有利于树立正确的职业观、价值观（若此项不符，本项得0分） 逻辑 （10分） 逻辑清晰、顺畅、合理，幻灯片之间具有层次性和连贯性（若有明显逻辑错误，本项得0分） 制作 （25） 标题（3分） 有标题页，主标题、次标题明确 风格（4分） 整体风格统一，模版、版式选择适当，有一定美感 色彩（4分） 色彩搭配合理协调 布局（4分） 整体界面美观，布局合理，富有表现力 文字（5分） 文字清晰、大小恰当、每页文字行数合理、每页文字颜色和谐 素材（5分） 图片、图形、动画、超链接、音频、视频等的内容和表现方式能与教师讲授内容相匹配 注：1.参赛课件的容量为15分钟。作品不低于5张。 2.此表可供各单位组织初赛、复赛使用。 终评：1.评分对象：通过复赛选拔的选手作品。 2.评委组：培训专家、企业专职培训总监组成的评委团。 3.评分方法：在现场教学演示竞赛之前，评委对参赛课件打分。将所有评委评分取平均分即为作品最终成绩。课件得分作为进入最终现场教学演示环节的指标。若某一单项得分为0，或总分低于30分，则无决赛资格。  现场教学演示评分细则（此表满分为100分） 一级指标 （分值） 二级指标 （分值） 二级指标说明 得分 内容 （40分） 适用程度 （10分） 课程面向在职职工，内容符合学员特点与需求，与工作密切相关，符合实际应用需求 科学性 （10分） 依据相关专业领域基础理论，不违背科学事实。能够对自身工作经验进行充分总结，形成规律、方法、技巧等进行传授，课程内容不仅具有理论高度，或理论创新，而且能够有效解决学员的实际工作问题 逻辑结构 （10分） 课程讲授逻辑清晰，思维缜密，善于总结归纳、抽象概括，能够把关键知识点讲清讲透 教学设计 （10分） 教学环节完整，有导入、教学主题内容、总结等必要环节；能够根据教学目标及学员特点，采用灵活多样的教学方法，教学方法有创新点，极大的激发学员的学习热情，具有启发性 形象 （20分） 仪容仪表 （10分） 穿着符合教师/培训师身份，得体大方，精神饱满，整体形象健康、整洁、干练、自信、专业 肢体语言 （10分） 站姿挺拔、端正，表情自信、自然，具有亲和力，与学员眼神交流，走位合理，手势有力，与语言的配合到位 演绎 （20分） 语言表达 （10分） 普通话标准，语音清晰准确，声音有力，快慢得当，抑扬顿挫，有效运用声音表达情绪。 多媒体应用 （10分） 能够熟练使用多媒体辅助教学，PPT等多媒体软件能够播放顺畅，运行稳定 （由于PPT课件制作另做评比，故此项不对PPT的内容、设计等指标进行评价） 场控 （20分） 提问反馈 （10分） 根据课程内容精妙设计提问环节，并及时给予学员有建设性的反馈，既调动学员参与课堂的积极性，又强化学员对知识点的理解 场面控制 （10分） 对课程进度、互动式教学法组织、异议处理、突发情况控制合理，善于吸引学员注意力，使学员感觉舒适 注：此表可供各单位组织初赛、复赛使用。