由《六国论》谈高考作文的“发展等级”.pdfVIP

2012年第71期毒争试周刊 由《六国论》谈高考作文的“发展等级 王 刚 (陇西县文峰中学，甘肃 陇西 748000) 摘 要：本文主要以《六国论》为例，阐述了高考作文发 齐、楚、燕、韩、赵、魏六国虽然不同程度地采纳了上述政治家 展等级的四个要求：深刻、丰富、有文采和有创新，以期学生能 的治国见解，并制定了具体的治国措施和方略，但最后还是被 够以课本为例，深刻理解发展等级的要求，逐渐提高自己的作 强大而狡诈的秦国逐个击破而亡了。六国灭亡的原因是多方 文水平。 面的。其根本原因是秦国经过商鞅变法，顺应了当时历史发展 关键词：《六国论》 发展等级 作文水平 走向统一的大趋势，有其历史发展的必然性。但作者并没有就 历史谈历史，而是借史立论，以古鉴今，选择一个巧妙而适当 高考作文提出了“发展等级”这一要求，这对学生来说的