机械制图教学大纲（副本）.docVIP

机械制图教学大纲 说明 课程的性质和内容： 本课程是一门实践性和应用性较强的技术基础课。内容包括：机械图样的绘制与识读基础、机械图样的表达、机械图样的识读、计算机绘图基础等。 课程的任务和要求： 本课程的任务是培养学生具有一定的空间想象能力和基本的绘图技能，具有一定的识读机械图样能力和初步的图示表达能力，通过学习计算机绘图的初步知识，能够绘制简单的图形。 通过本课程的学习，达到以下几方面的要求： 能识读中等复杂程度的零件图。包括想象该零件的结构形状；了解图样中有关技术要求，如表面粗糙度、极限与配合、形状和位置公差的符号及其含义。了解零件测绘的一般方法。 能识读中等复杂程度的部件装配图。包括了解装配图的画法规定和特殊表达方法；分析装配图中各零件的形状轮廓以及零件之间的相对位置、配合性质和连接形式等。能绘制简单的装配图。 在教师指导下，能独立操作计算机绘图软件，绘制简单的图样。 教学中应注意的问题： 考虑到技工学校学生的知识基础和年龄特点，在教学过程中应特别注意由感性认识到理性认识，从简单到复杂，逐步掌握投影理论知识，建立空间概念，完成由物画图到由图到想物的两次转化，达到熟练地运用“形体分析法”和“画形分析法” 识读机械图样的教学目的。 根据技工学校的培养目标，本课程在教学中必须注重以识读为主，识读和绘图相结合，以绘图促识图的原则。由于本课程实践性较强，在教学中，必须充分注意讲和练的结合，制图教学与生产实习相结合，要尽量利用与本专业有关的零部件图例或实物组织教学。 随着计算机技术的迅速发展与普及，计算机绘图正在逐步取代手工尺规绘图。建议在教学过程中加强手作图训练，适当减少尺规绘图的工作量。 制图国家标准是绘制技术图样的技术法规，是制图教学内容的根本依据。教学中应努力树立并逐步强化学生的标准化意识。 学时分配表 章节内容 总学时 讲授 练习 结论 第一篇 机械图样的绘制与识读基础 第一章 制图基本知识与技能 §1—1 制图的基本规定 §1—2 绘图工具及其使用 §1—3 尺寸注法 §1—4 平面图形的画法 §1—5 绘图的方法与步骤 1 63 13 3 1 2 4 3 1 7 2 1 1 2 1 6 1 1 2 2 第二章 正投影法及基本体的视图 §2—1 正投影法的基本原理 §2—2 基本体的视图及尺寸标注 §2—3 立体上的点、线、面的投影分析 §2—4 切割体的画法与识读 §2—5 相贯体的画法与识读 22 2 4 6 6 4 10 1 2 3 2 2 12 1 2 3 4 2 第三章 轴测图 §3—1 正等测画法 §3—2 斜二测画法 §3—3 轴测图的选择 §3—4 轴测草图画法 10 4 2 1 3 4 1.5 1 0.5 1 6 2.5 1 0.5 2 第四章 组合体的视图 §4—1 组合体的组合形式 §4—2 组合体视图的画法 §4—3 组合体的尺寸标注 §4—4读组合体视图 18 2 6 2 8 6 1 2 1 2 12 1 4 1 6 第二篇 机械图样的表达 第五章 图样的基本的表示法 §5—1 机件外部形状的表达——视图 §5—2 机件内部形状的表达——剖视图 §5—3 机件断面形状的表达——断面图 §5—4 机件局部细小机构的表达——局部放大图 §5—5 常用简化画法 §5—6 第三角画法 56 22 4 10 4 2 2 10 2 4 1.5 1.5 1 12 2 6 2.5 0.5 1 第六章 常用件的特殊表示法 §6—1 螺纹及螺纹紧固件 §6—2 齿轮 §6—3 键和销 §6—4 弹簧 §6—5 滚动轴承 §6—6 中心孔 13 5 4 1 3 7 2 2 1 2 6 3 2 1 第七章 零件与部件的表达 §7—1 零件图和装配图的基本知识 §7—2 零件结构形状的表达 §7—3 零件图的尺寸标注 §7—4 装配图画法的基本规定和特殊表达方法 §7—5装配图的尺寸标注及序号、明细栏 §7—6 常见的零件工艺结构和装配结构 §7—7 画装配图的方法和步骤 21 1 3 4 2 2 1 8 9.5 1 1 2 1 1.5 1 2 11.5 2 2 1 0.5 6 第三篇 机械图样的识读 第八章 机械图样中的技术要求 §8—1 表面粗糙度 §8—2 极限与配合 §8—3 形状和位置公差 40 12 3 5 4 6.5 1.5 3 2 5.5 1.5 2 2 第九章 读零件图 §9—1 轴套类零件 §9—2 盘盖类零件 §9—3 箱体类零件 §9—4 叉架类零件 §9—5 零件测绘 14 2 2 2 2 6 6 1 1 1 1 2 8 1 1 1 1 4 第十章 读装配图 §10—1 识读装配图的方法和步骤 §10—2 由装配图拆画零件图 §10—3 读装配图举