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语文S版四年级语文下册第三单元 学习目标 1.认识本课“拐、循、培、训”等生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 　2.理解内容，了解课文介绍的几种人造地球卫星，以及它们的特点和功能。 培 训 营 侦 察 某 资 矿 藏 豪 拐 循 轨 鹏 摄 敏 讯 学习生字 朗读感知：  1.轻声自由朗读课文,找出你最感兴趣的句子,并在句子旁加上自己的感受。 2.课文向大家介绍了什么? 这篇课文向大家介绍了侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星等各式各样卫星的特点与作用,告诉我们在今天科学技术革命的浪潮里,各种卫星各显神通,为人类做出了巨大的贡献。 学习课文： 1.思考：你从文中知道了哪几种卫星？卫星哪方面的知识？ 2.交流汇报：你最感兴趣的是介绍卫星的什么知识？ （种类、用途）　　　 3.自由朗读你喜欢的部分，想想：作者用了哪些说明方法？ 4. 交流。小组成员互相讲述在自己喜欢的这部分知识中，作者用了哪些说明方法。 1.通过学习，你知道了几种卫星？ 2.哪个同学来说一说课文如何介绍卫星的？ （1）垂直上升的火箭开始拐弯，宛如一条白龙在长空飞行。 ①宛如这个词是什么意思，它能换成什么词？（好像、仿佛） ②这个句子运用什么修辞手法？ （比喻）把什么比作什么？ （２）它十分得意地说：“我能看到士兵在营房里走动，人们在树荫下歇息；还能从汽车的轮迹、战马的蹄印上、推算出部队转移的情况和指挥部所在的位置。” ①它指谁呢？ ②它说话的语气是怎样的呢？ ③为什么十分得意？ ④它有几种功能？ （３）它像一只悬挂在天上的宫灯，有节奏地摆来摆去，还不断地发出银铃般的叫声。 这一句采用什么说明方法？ （打比方） 为了说明这种导航卫星的导航功能，作者采用了打比方的说明方法来说明。 （４）它身上贴满了太阳能电池，头上有一个喇叭形的天线装置，在三万六千米的高空，跟地球同步运行。 找出这一句话中的数词。说明性的文章经常用到举例子、列数字等方法来说明。 拓展延伸 课后同学们自己去收集有关卫星的资料和图片，下节课大家一起交流学习。