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教学笔记 2011年—2012年 第二学期 数 学 科 盐场小学 五年四班 胡金艳 2012年3月 第 二学期　五年级　数学科教学进度表 周　次 时　间 内　　容 课　时 备　注 1 2.27--3.2 2——6页 4 2 3.5--3.9 7——12页 4 3 3.12--3.16 13——19页 4 4 3.19--3.23 20——24页 4 5 3.26--4.1（7天） 25——30页 6 6 4.5--4.6（2天） 31——35页 2 7 4.9--4.13 36——42页 4 8 4.16--4.20 43——49页 4 9 4.23--4.28（6天） 50——55页 5 10 5.2--5.4（3天） 56——59页 3 11 5.7--5.11 60——66页 4 12 5.14--5.18 67——72页 4 13 5.21--5.25 73——78页 4 14 5.28--6.1 79——83页 4 15 6.4--6.8 84——91页 4 16 6.11--6.15 92——94页 4 17 6.18--6.21（4天） 95——96页 3 18 6.25--6.29 总复习 4 19 20 第一学期 五年级 数学科教材通览 单元 （组） 内容 知识训练要点 学习方法指导要点 一单元 分数乘法 结合具体情况在操作中探索理解分数乘法的意义，探索并掌握计算方法，能正确计算解决简单分数乘法的实际问题，体会数学与生活的联系。 结合操作活动和图形语言探索并理解乘法意义计算方法，并解决简单问题。 二单元 长方体（一） 通过观察操作等活动认识长方体正方体的基本特点及其展开图，结合具体情境掌握表面积计算方法并解决实际问题，经历展开折叠寻找发现等过程，发展空间观念。 通过动手操作，小组合作剪一剪、比一比、量一量、描一描等活动再通过交流逐步归纳总结加以掌握。 三单元 分数除法 在情境中操作探索理解分数除法的意义，探索计算方法，正确计算了解倒数含义，会求一个数的倒数，能用方程解决实际问题，体会数学与生活的密切联系。 在观察中认识倒数在操作活动中理解意义掌握方法，在现实情境中解决简单实际问题。 四单元 长方体（二） 操作理解体积容积含义，认识计量单位，会换算掌握体积计算方法探索测量方法，发展动手能力和空间观念。 借助已有生活经验，交流感受引导开展实验活动。 五单元 分数混合运算 掌握运算规律顺序，正确计算能解决实际问题，体会整数的运算规律在分数运算中同样适应。 由分步计算引导综合计算引入混合运算，掌握方法，注重分析问题过程。 六单元 百分数 理解百分数意义，会读会写百分数、小数互化，解决简单实际问题。 从实际情境中体会理解感受各种途径学习。 七单元 统计 了解统计特点、作用。读懂统计表的具体含义特征。 掌握统计的相关问题对比掌握其特征。 总计第1　　节 课题 分数乘法（一） 教学 目标 1、能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。 学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。 使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。 重点 学生能够熟练的计算整数乘以分数 学生能够熟练的计算整数乘以分数 教学 环节 师生活动 备　　注 （补充、学法或反思） 复习导入：讲授新课 巩固练习课堂小结：，分数加减运算题。?师巡视学生的做题情况，说说自己如何计算的？ 提问学生回答问题。（先通分，再进行分子与分子相加减；分母不变…）并注意更正学生的错误和表扬回答问题的同学。 学生同桌之间讨论 板 书 设 计 分数乘法 3× = = ?3× = = = = 分数乘以整数的计算方法：整数乘以分数，只把整数乘以分子，分母不变。） ? 总计第2　节 课题 分数乘法 教学 目标 进一步理解分数乘法的意义。 进一步熟练掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算。 提高解决实际问题的能力。 重点 进一步熟练掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算。 难点 提高解决实际问题的能力。 教 学 流 程 教学 环节 师生活动 备　　注 （补充、学法或反思） 复习导入 探究新知 课堂总结 1、第一题 让学生正确理解题意，明确要分别计算牛肉中的蛋白质和脂肪的含量。 2、完成练习第二题 引导学生通过计算对本市空气质量加以分析，从而渗透环保意识。 3、完成练习第3题 4、完成练习 4-7题 1）这些题目都是分数乘法在具体中的应用 2）在解决问题过程中，鼓励学生说一说所列算式的含义 学生独立完成练习。 板 书 设