2017-2018学年度高中历史 第3单元 从人文精神之源到科学理性时代 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采学案 岳麓版必修3.docVIP

第12课　文艺复兴巨匠的人文风采 学习目标：知道薄伽丘等人的主要作品认识文艺复兴时期人文主义的含义。 1.重点：文艺复兴前三杰、艺坛三杰和莎士比亚的代表作品。难点：文艺复兴时期人文主义的含义。 教材整理1　文艺复兴运动的兴起1．背景(1)政治：基督教会垄断西欧文化教育约千年之久人们生活在缺少理性思维和人文精神的蒙昧之中。(2)经济：14世纪以来意大利出现了资本主义萌芽。(3)阶级：新生的资产阶级追求财富与人生享乐但还没有自己成熟的思想体系。(4)直接原因：黑死2．形式：借助古希腊、古罗马文化。3．实质：资产阶级反封建的思想文化运动。4．核心思想——人文主义：核心内容是提倡人性反对神性主张人生的目的是追求现世的幸福；倡导个性解放反 [深度点拨]　文艺复兴运动为什么要借助古希腊、古罗马文化的形式来表达反封建思想？【提示】　(1)当时封建神学占绝对统治地位教会势力强大压制其他思想。(2)封建神学的理论体系大多以古希腊、古罗马的文明成果为依据。(3)新兴资产阶级力量弱小没有成熟的思想体系无力与神学正面冲突。教材整理2　文艺复兴运动的成就1．早期代表：薄伽丘和《十日谈》(1)内容全书贯穿人文主义思想矛头直指天主教会。揭露教会的腐化与贪婪抨击教士的伪善与丑行。歌颂现实生活肯定人的价值与尊严提倡生而平等反对封建等级观念。 (2)地位薄伽丘是文艺复兴运动的先驱之一。与但丁以及被称为“人文主义之父”