2017年云南省邵通市盐津县滩头乡八年级数学上册 11.2.1 三角形的内角（二）导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

11.2.1 三角形的内角 学习目标： 1、理解三角形的内角和定理的推论. 2、掌握三角形内角和定理推论的证明方法，培养观察、猜想和论证能力. 3、通过新颖、有趣的实际问题，来激发学生的求知欲. 学习重点:三角形内角和定理的推论 学习难点:三角形内角和定理推论的证明方法. 学习活动 自主学习 1、阅读课本P 13～14 页，思考下列问题： （1）直角三角形的两个锐角有什么关系？你能独立证明你的结论吗？ （2）如果一个三角形有两个锐角互余，那么这个三角形是什么三角形？你能说明理由吗？ （3）你能根据三角形内角和定理及其推论解答例3的问题吗？ （4）我们可以按三角形内角的大小将三角形分为三类： 锐角三角形：三个角都是锐角的三角形。 直角三角形：有一个角是直角的三角形。 钝角三角形：有一个内角是钝角的三角形。 二、合作交流探究与展示： 已知：在△ABC中，∠C＝ 90゜ 求证：∠A＋∠B＝90゜ 证明：在△ABC中 ∵∠ +∠ +∠ =180゜(三角形内角和定理） ∠ = 90゜（已知） ∴∠ +∠ +90゜=180゜ ∴∠A+∠B=90゜ 归纳总结巩固新知 1、知识点的归纳总结：三角形内角和定理的推论 1、直角三角形的