2017年云南省邵通市盐津县滩头乡八年级数学上册 13.3.1 等腰三角形（二）导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

等腰三角形（2） 学习目标： 1、理解等腰三角形的判定方法及应用。 2、通过对等腰三角形的判定方法的探索，体会探索学习的乐趣 学习重点：等腰三角形的判定方法及其应用 学习难点：等腰三角形的判定方法及其应用 一、自主学习 (问题导读： 1.等腰三角形的概念？ 2.等腰三角形有几条判定定理，分别是什么？ 预习自测： 1、等腰三角形的两边长分别为6，8，则周长为 2、等腰三角形的周长为14，其中一边长为6，则另两边分别为 3、等腰三角形的一个角为70°，则另外两个角的度数是 4、等腰三角形的一个角为120°则另外两个角的度数是 5、如图，在△ABC中，AB=AC， （1）若AD平分∠BAC，那么 、 （2）若BD＝CD，那么 、 （3）若AD⊥BC,那么 、 二、合作探究 探究：等腰三角形的判定 1、思考：（1）如图，位于在海上A、B两处的两艘救生船接到O处遇险船只的报警，当时测得∠A=∠B．如果这两艘救生船以同样的速度同时出发，能不能大约同时赶到出事地点（不考虑风浪因素）？ （2）我们把这个问