2017年福建省永安市高中数学 第一章 导数及其应用 1.4 生活中的优化问题举例教案 新人教A版选修2-2.docVIP

生活中的优化问题举例 【教材分析】 本节课是人教版高中数学选修2-2第一章第四节“生活中的优化问题举例”第一课时，主要内容是用导数求生活中面积、体积的最值问题。生活中的优化问题是在导数的概念、运算，用导数求极值、最值等内容的基础上教学的，它既是对导数知识的复习巩固，也是导数知识在实际生活中的应用。本节课以生活实例为题材，培养学生的阅读能力和建模意识。学习过程中的认知冲突，不同思维的碰撞，易激发学生思维的积极性，有助于创新能力的培养。 【学情分析】 学生刚学完导数的概念、运算、用导数求极值、最值等知识，为用导数解决实际生活中的问题创造了条件。高二年级的学生正值身心发展的鼎盛时期，思维活跃，并有相应的认知基础，乐于探索、敢于探究。但逻辑思维能力还属于经验型，运算能力不强，数学建模方法的运用还不够熟练，有待进一步加强训练。 【教学目标】 知识与技能：掌握利用函数思想、导数方法求有关面积、体积的最值问题。 过程与方法：以日常生活、生产实践中典型的问题为载体，探讨利用函数思想、导数方法求面积和体积问题的应用。 情感态度与价值观：学生分享将实际问题转化为数学问题的学习乐趣，感受数学与生活的密切联系。 【教学重点】 从实际问题中抽象出函数模型，用导数方法求解函数最值问题的程序化步骤。 【教学难点】 从实际问题中抽象出函数模型，对最值、最值与极值概念的区别与联系的理解。 授课人：永安一中罗薇