06092工作分析（高纲1253） - 江苏省教育考试院.doc

高纲1253 江苏省高等教育自学考试大纲 06092　　工作分析 　　　　　　　　　　　　　　　南京大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室 I、课程性质与设置目的要求 一、课程的性质 《工作分析》课程是江苏省高等教育自学考试人力资源管理专业（本科段）的一门重要的基础课程。其任务是指导人力资源管理专业的应考者系统地学习工作分析的基本知识，熟悉工作分析和工作评价的程序，掌握工作分析的技巧，并用于指导工作分析的实践。本课程内容共分为章，基本涵盖了工作分析与工作评价的全部内容。各章的具体内容是：工作分析概述；工作分析方法；工作分析流程；工作；工作设计；。 二、课程设置的目的 通过本课程的学习，应考者应掌握工作分析的程序、原则和技巧，能够熟练编写工作说明书。通过本课程的学习，应考者应该将理论与实践有机地结合起来，用所学知识指导自己的人力资源管理，增加管理行为的专业性，提高管理的科学性。 最后特别提醒应考者的是，在学习本课程内容的时候，应结合大纲的要求，认真读懂教材，切莫押题猜题。 II、考核目标（考核知识点、考核要求） （一）工作分析的（二）工作分析（三）工作分析的（一）工作分析的识记：（二）工作分析领会：（三）工作分析的发展趋势 领会：工作分析的发展趋势 第二章 工作分析（一）工作分析（）工作分析的（）工作分析的（）工作分析的（）工作分析（一）工作分析1、识记：（1）工作分析的（二）工作分析的1、领会：工作分析（三）工作分析的（四）工作分析的1、：2、应用： （五）工作分析的：（一）工作分析的（二）工作分析的方法 （三）工作分析方法比较（一） 工作分析的1、领会： （二） 工作分析的方法 1、识记：（1）职位分析问卷法；（2）职能工作分析法2、领会：（1）；（2）3、应用：（1）；（2）（三）工作分析方法比较：工作分析方法一、考核知识点 （一）（二）二、考核要求 （一）1、识记：（1）；（2）（3）；（4）2、领会：（1）（2）（二）1、（）一、考核知识点 （一）工作分析（二）工作分析（三）工作（四）（二）考核要求 （一）工作分析1、：工作分析领会（二）工作分析1、识记：2、领会：（三）工作1、识记：（四）识记：（一）工作（二）工作（三）工作（一）工作1、识记：工作 2、领会：工作（二）工作、领会：工作（三）工作1、识记：2、领会：3、应用：（一）（二）（一）1、识记：（1）2、领会：（1）；（2）评价的原则（二）评价的指标 1、：评价指标（一）（二）（三）（四）（一）1、识记：2、领会：（二）领会：（三）1、识记：2、领会：（四）领会：（一）（二）（三）（一）（二）（三）Ⅲ、有关说明和实施要求 一、关于“课程内容与考核目标”中的有关说明 在大纲的考核中，提出了“识记”、“领会”、“应用”等三个能力层次，它们之间是递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，它们的含义是： 1、识记：要求应考者能够记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容，并能够领会和理解本课程中规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别联系，并能根据考核的不同要求，做出正确的解释、说明和阐释。 2、领会：要求应考者应该掌握的课程中的知识点。 3、应用：要求应考者必须掌握的课程中的重要知识点。 二、自学教材 本课程使用教材为：《工作分析》，主编，出版社，20年。 三、自学方法的指导 1、在学习前，应仔细阅读课程大纲的第一部分，了解课程的性质、地位和任务，熟知课程的基本要以及本课程与有关课程的联系，使以后的学习能紧紧围绕课程的基本要求。 2、在阅读某一章教材内容前，应先认真阅读大纲中关于该章的考核知识点、自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。 3、阅读教材时，应根据大纲要求，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每个知识点，对基本概念必须深刻理解，基本原理必须牢固掌握，在阅读中遇到个别细节问题不清楚，在不影响继续学习的前提下，可暂时搁置。 4、学完教材的每一章内容后，应认真领会教材中的关键词，完成教材中的思考题，这一过程可帮助应考者理解、消化和巩固所学知识，增强分析问题、解决问题的能力。 四、对社会助学的要求 1、应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。 2、应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解各知识点的考核要求。 3、对应考者进行辅导时，应以指定的教材为基础、以考试大纲为依据，不要随意增删内容，以免与考试大纲脱节。 4、辅导时应对应考者进行学习方法的指导，提倡应考者“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动提出问题，依靠自己学懂”的学习方法。 5、辅导时要注意基础、突出重点，要帮助应考者对课程内容建立一个整体的概念，对应考者提出的问题，应以启发引导为主。 6、注意对应考者能力