大1班游戏计划 (2015.2-2015.6)张秋阳..docVIP

大（1）班自主性游戏计划 （2015.2——2015.6） 一、基本情况分析： 参与的积极性很高、注重幼儿在游戏中能力的培养，使幼儿在玩中学、玩中益智，在共同游戏中学会与同伴交流、合作、发展其社会情感，交往能力和语言表达力，逐步提高动手能力和自理能力。、鼓励幼儿在游戏中使用普通话和礼貌用语进行交往，互相谦让，轮流担任主角和其他角色，在游戏中感到快乐。、通过各种活动丰富幼儿的生活经验，认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，鼓励幼儿以丰富、合理的游戏情节充实游戏内容。、能分配游戏角色，引导幼儿遇到问题能相互协商，共同解决，鼓励根据需要制定游戏规则并且遵守游戏规则。、与别人相处时能表现出有礼貌，会主动向别人问好，与小伙伴交谈，懂得轮流和分享等方面的能力。鼓励幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。 充分发挥区域活动的特别功能，使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。 察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏的顺利开展幼儿游戏的隐性指导教师参加幼儿的游戏并用自己的行为以及角色游戏的材料或游戏的语言，引导幼儿角色游戏的行为，并通过诱导、启发进一