传统纹样教案设计摘要及相关内容概要.docVIP

传统纹样教案设计 教材分析：这一课内容选自七年级上册第六课“设计·应用”领域中“传统纹样”的第二课，是在学生了解了传统纹样的组成形式及其基本特点的基础上，进一步引导学生了解传统纹样独特的审美情趣及其丰富的内涵，通过对传统纹样在现代生活中运用的图片欣赏，引导学生感受传统纹样所展现的魅力，激发学生对我国传统文化的热爱和学习传统纹样的欲望，并将传统纹样运用的生活当中去，体会创意生活的乐趣。 教学目标： 1．认知目标：进一步学习图案纹样的组成形式。了解传统纹样丰富的内涵。感受传统纹样的魅力。 2、能力目标：能运用所学知识美化自己身边的环境，装饰生活用品。 3、情感目标：培养学生热爱传统艺术的思想感情，增强民族自豪感。 教学重点： 1、了解中国传统纹样的寓意和形式，感受传统纹样的美感和内涵。 2、传统纹样在现代生活中的应用。 教学难点：利用传统纹样美化自己的生活环境。 教学形式：学生分成若干组，每组5-6人。 课前准备：课件、绘制各种纹样样品，学生动手制作的各种用具。 教学过程： 课件演示状态 教师教学活动 学生学习活动 目的和效果预设 导 入 创 设 情 境 (5分钟) 播放带有古典音乐和滚动图片的动画。 导语：在我国传统文化艺术宝库中，传统图案纹样丰富多彩，璀璨夺目，它既代表着中华民族的悠久历史，社会的发展进步，也是世界文化艺术宝库中的巨大财富。许多传统图案经久不衰，至今仍在沿用，保持了旺盛的生命力。 边听边观看动画，感受传统纹样的魅力，进入传统文化的意境。 通过动画，把学生的注意力带入传统文化的氛围当中，感知传统纹样的魅力，并提高审美能力。 二、 复习 巩固 传统 纹样 的表 现形 式 （5分钟） 打开纹样缩览图。 讲述：图案纹样的具体表现形式根据不同使用目的及装饰部位等，分为自由纹样，适合纹样，二方连续纹样，四方连续纹样。 回顾上一堂课所学的知识。 进一步了解传统纹样常见的几种构成样式。 三、 传 统 纹 样 的 寓 意 （3分钟） 打开常见的几种寓意简单的纹样的幻灯片。 请同学们分别用一个成语表达各个纹样的寓意。 学生积极思考，参与互动。 准确概括出每个纹样的寓意。 学生进一步了解中国传统纹样的寓意和形式，感受传统纹样的美感和内涵。 四、 传统 纹样 在现 代生 活中 的应 用 (4分钟) 播放传统纹样在北京奥运会视觉景观设计中应用的采访视频。 讲述：正因为传统纹样千百年来经久不衰，保持着旺盛的生命力，在人类文明日新月异的变化之余，我们仍能随处可见到传统纹样在现代生活中展现着它无穷的魅力，如北京奥运会的视觉景观设计，请看视频。 听讲述，观看视频感受传统纹样，云纹、凤纹等在奥运会视觉景观设计中的神妙应用。 让学生感受传统纹样在现代生活中所展现的魅力，激发学生的学习兴趣和动手制作的欲望。 五、模拟制作祥云火炬（模型） (15分) 播放祥云火炬制作的方法和过程的动画。 给各组分发课前准备好的制作工具。 指导学生模拟制作祥云火炬。 先看制作方法和过程的动画。各组发扬合作精神，齐心协力制作祥云火炬。 培养学生合作精神，踊跃参与动手制作，提高学生的动手能力。 六、 作 品 展 示 、 讲 评 (3分钟) 播放祥云火炬的宣传片。 展示学生作品进行以鼓励为主的讲评。 客观评价各组制作效果。 享受自己的劳动成果。 让学生有成就感，保持学生的学习兴趣，增强民族自豪感。 七、 利用 传统 纹样 装饰 生活 用品。 (10分钟) 播放一些传统纹样在我们生活中应用的图片。 演示：用做火炬剩下的云纹边料，粘贴在笔筒上，贴上奥运标志，就成了奥运纪念品了。 指导学生用课前准备好的纹样，装饰文具，和其它生活用品。 大胆尝试创意，用传统纹样装饰自己的文具等用品。 学生热情很高，积极参与制作，本课难点得以突破。 八、 展 示 学 生 作 品 （2分钟） 播放传统纹样欣赏动画。 展示学生的作品，对学生的作品给予肯定和鼓励。小结本课内容。 享受自己的劳动成果。 带着成就感在优雅的古典音乐中结束本课。 教学设计与方法：这堂课我没有按常理把引导学生学习纹样的制作作为教学重点，而把传统纹样在现代生活中的应用作为侧重点，主要是为了突出传统的魅力，“魅力”二字，通过传统纹样魅力的展现，来激发学生对传统纹样认识、学习的欲望，和到生活中发现美及美化生活的热情。为学习下一个内容，学习传统纹样的设计和绘制奠定基础。