无为县无城城区中心学校工作计划..docVIP

无为县无城城区中心学校工作计划 （2011-2012学年度第二学期） 一、指导思想 ? ??以党的十七届六中全会精神和科学发展观为指导，深入学习《安徽省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》，全面贯彻落实《无为县教育改革与发展第十二个五年规划》及2012年中心工作，结合学校实际，以“追求教育均衡发展，创办特色优质名校”为目标，加强学校内部管理，完善各项制度，加强教师队伍建设，改善办学条件，深化课程改革，推进素质教育发展，提高教育教学质量，打造安全和谐的书香校园，促进学区教育工作安全稳定、健康有序发展。 二、工作目标 ????1、大力推进学前教育，积极实施义务教育学校标准化建设，完成校安工程，改善办学条件，整合教育资源，稳步实施学校布局调整，促进学区内学校均衡发展。??? 2、加强教师队伍建设。做好师资培训、继续教育、校本培训工作，全面提升教师整体素质，优化教育资源。 ????3、规范教学常规管理制度。加强教育教学常规管理，督查教学过程，规范办学行为，全面提高教育教学质量。 ????4、强化“文明创建”活动常态化管理。加强学生的日常行为习惯、养成教育和心理健康教育，创建积极向上、健康文明的和谐校园。 ??? 5、全面推进素质教育。以课堂教学为载体，以各类文体活动为抓手，弘扬中华传统文化，丰富师生校园文化生活，培养学生科技创新精神和实践能力，形成有特色的校园文化。 ??? 6、规范学校财务管理。拓宽多种渠道，开源节流，努力改善办学条件，提高学校的硬件设施水平，努力实现办学条件现代化。 ??? 三、具体措施 ??? （一）坚持“师德立校”，创建文明和谐校园。 ???? 1、加强学校班子队伍建设，树立良好的自身形象。班子成员要审时度势，理清工作思路，明确工作目标，注意自身的思想作风建设，具有强烈的事业心和责任感。注重对教育理论的学习和思考，积极探索教育教学规律，努力提高自身的管理水平。要“以教师发展为本，以特色发展为方向”的工作原则，不断强化 “三种意识”——和谐发展意识、民主治校意识、服务师生意识。提升“五项能力”——调查研究的能力、决策设计的能力、组织执行的能力、实战课堂的能力、反思调整的能力。形成“实、细、早、好、和”五字工作作风，树立良好的自身形象。 ??? 2、加强师德师风建设，弘扬“敬业崇教”的良好风尚。深入开展师德师风建设活动，组织广大教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》，学习相关的法律法规。倡导无私奉献、为人师表、敬业爱生的精神，真正以自身的模范行为、崇高的敬业精神、高尚的道德水平赢得学生的尊重和爱戴。不断提高教师的政治素质和教书育人的责任感。在全校教师中营造争做先进的良好氛围，以优良的师德师风师能带动教风，促进学风，优化行风。提高教师队伍整体素质。进一步加强县级以上骨干教师的培养和管理，推进学校“名师”培养工程。完善学校新教师、职初教师、成长期教师、成熟期教师等不同发展阶段、不同层次水平的分层培训培养计划。本学期继续开展“优秀教师”和“教学名师”评选活动，为每个教师的发展创造条件，搭设平台，提供支持。 3、开展德育系列活动，强化学生日常行为习惯的养成教育。进行爱国主义教育。结合品德与生活、品德与社会课，对学生进行热爱祖国大好河山、热爱勤劳勇敢的人们教育。参加“爱国主义读书”竞赛系列活动，从小培养学生爱祖国、爱人民的情感，树立正确的世界观、人生观和价值观。以“文明班级”评比为载体，形成良好的校风。结合“文明班级”评比，继续进行以养成教育为核心的流动红旗评比活动，对每个班级、每位学生在学校的卫生、早操、言行举止等方面进行检查、评比、公布。通过自我检查、红领巾监督岗督察、学校定期和不定期的抽查等形式，力争客观、全面地看待每位学生的进步，促进学生良好行为习惯的形成。加强学生心理健康教育。学校配备心理咨询室和心理健康兼职教师，每学期开展两次心理健康知识讲座，提高对学生心理健康教育的有效性，引导学生形成健全的人格和良好的心理品质。 （二）坚持“质量强校”，提高教育教学质量。 教学质量是学校的生命线，是上级主管部门考核学校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一，是推进素质教育不断深化的重要条件之一，全体师生要牢固树立“质量强校”意识，全面提高学校的教育教学质量。 ??? 1、加强常规管理，规范教学行为。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态教学管理。坚持常规检查制度，加强对教师的备课、上课、作业布批、辅导等常规工作的管理力度。结合《无为县中小学教学工作规范》，要求各校单周开展备课组集体备课活动，双周开展学科教研组教研活动，学校教导处要定期或不定期进行检查指导，并把检查结果及时记录载入教师业务档案。严禁教师上无准备、无教案上课，杜绝课堂教学的随意性，提倡教师做到课前温习教案、课中调