焊接技术及自动化专业教学计划..docVIP

焊接技术及自动化专业教学计划 一、培养目标 培养学生德、智、体全面发展。掌握金属材料焊接技术基本理论；熟练掌握常用焊接操作技术；具有分析和解决生产现场工艺和质量问题的能力；获得焊接中级工以上职业资格证书；能够适应社会主义市场经济发展要求的高等技术应用性人才。 二、人才培养规格及业务范围 焊接施焊操作人员（蓝领）；经过一段时期的职业发展成为焊接技师或焊接工艺员（银领）。 面向企业焊接操作与技术岗位，主要从事：焊接施焊操作；焊接工艺现场施工；焊接工艺规程制订及中等复杂程度装配—焊接夹具设计；焊接工艺装备选用、维护及管理；焊件质量检验、分析与控制；新技术、新工艺实施。 三、要求 1．知识结构 （1）掌握德育、体育基本知识；职业道德基本要求； （2）掌握焊接技术所必需的机械制图、专业英语、金属材料焊接性、焊接生产安全知识、机械设计基础和机械制造基础等技术基础知识；掌握金属材料的热处理原理； （3）掌握计算机应用及计算机辅助设计的基本知识；掌握钳工技术的基本知识； （4）掌握焊条电弧焊、气焊气割及CO2气体保护焊的基本原理； （5）掌握焊接结构制造过程中的备料、装配、焊接工艺及设备方面的基础理论，了解焊接与切割自动化原理及方法；掌握焊接质量检验的基本原理和方法；了解焊接新技术、新工艺及发展现状； （6）了解企业管理和技术经济分析的基础知识。 2．能力结构 （1）具有借助工具，阅读和翻译焊接技术英文资料的能力； （2）计算机应用及辅助设计的能力； （3）具有较熟练的钳工操作技术； （4）熟练操作两种以上焊接方法的能力，取得其中至少一种焊接方法的中级工证书； （5）正确阅读工程图纸和理解设计意图的能力；对产品结构设计进行工艺性审查的初步能力；编制与实施焊接结构制造工艺规程的能力；根据标准编制焊接工艺评定规程，进行焊接工艺评定，编制评定报告的能力； （6）具有选用工艺装备及设计一般复杂程度装配—焊接夹具的能力； （7）运用综合知识解决现场一般技术问题及焊接检验的初步能力； （8）焊接结构成本核算及车间工艺技术管理的初步能力。 3．素质培养 （1）学习邓小平理论基本知识，培养学生的爱国主义、实事求是、艰苦奋斗的思想品德以及社会主义市场经济意识； （2）通过入学导航、军训、职业道德基本知识教学、毕业教育等环节，培养学生热爱专业和劳动、艰苦奋斗的思想品质和良好的职业道德素养；通过班主任和辅导员的日常管理、教师的为人师表和职业熏陶，培养学生良好的卫生习惯、热爱生活、尊纪守法等人文素质。 （3）通过理论教学和实践教学环节，培养学生较具有扎实的理论基础、熟练的操作技能、分析问题和解决问题的能力等基本专业素质。通过校园第二课堂、科技小组活动、开放实验室、机房、实训基地等，培养学生的动手能力和创新素质。 四、学制与招生对象 1．学制：全日制2年 2．招生对象：高中毕业生 五、主干课程与核心课程★设置 1．机械制图 2．焊条电弧焊技术★ 3．金属材料与热处理 4．金属材料焊接性5．焊接生产安全技术 6．机械制造基础 7．机械设计基础 8．其它焊接方法与设备★9．气焊气割技术★ 10．CO2气体保护焊技术★ 11．焊接结构生产与装备★ 理论教学进程见表3。 六、主要实践教学环节设置 1．钳工应知应会 2．计算机应用技术专用周 3．机械加工实习 4．《机械设计》课程设计 5．铸造实习 6．热处理实验专用周 7．焊条电弧焊基本实训 8．焊接生产实习 9．焊条电弧焊强化实训 10．CO2气保焊强化实训 11．《焊接结构生产与装备》课程设计 12．无损检测实验专用周 13．计算机辅助设计 14．专业综合训练 实践教学设置、实训内容及其进程见表1、表2。 七、教学计划及其进程 表1 专业实践教学设置表 表2 实践教学进程表 表3 理论教学进程表 表4 教学学时、学分比例表 八、毕业条件 具有学籍的学生，德育、体育合格，修完教学计划规定的教学内容（包括理论教学、实践教学等）及取得技能等级证，完成总学分93分（其中德育体育4分、专业技术理论38分、专业实践40分、中级以上技能等级证2分、素质教育2分、专业选修课7分），准予毕业。 九、本专业顾问委员会组成人员名单 范志康 袁 森 牛锐锋 徐 前 武树伟 曹瑜强 陈淑惠 韩小峰 焊接技术及自动化专业[0401班]教学计划 表1 专业实践教学设置表 序号 实践技能 训练项目 学期 周数 主 要 内 容 及 要 求 地点 考核 办法 备注 1 钳工应知应会 I 2 掌握钳工划线、锉削、锯削、錾削、剪板下料应知应会；掌握钻孔操作；掌握攻丝与套丝操作。 钳 工 实习车间 考查 2 计算机应用技术专用周 I 2 熟悉计算机操作系统，掌握常用软件操作技术，包括