特色创新计划..docVIP

西鲍庄小学特色创新实施行动计划 一、指导思想 培养创新型人才是国家的根本战略，教育担负着培养创新型人才的重任。认真贯彻教委加强创新型人才培养的总体规划，自觉追求特色创新。举全之力，把建设成为领先的教育特色创新。 二、行动目标 围绕“让每个学生更好的学习”的教育目标，形成具有学校特色、以课程群建设为依托的创新实验，做到学校有特色，教师有专长，学生能创造。最终实现： 1.学生学习的选择性 （1）自主选择学校课程 学校根据自己的发展特色，为学生提供多样化的课程，让学生在有指导的自主选择中实现个性的自由发展，从而学会学习，学会创造。 （）受教于更多优秀教师 有专长的教师不再单单是学校的财富，通过制度设计鼓励教师变成全共享的优质资源，让优秀教师走出门，走向全的大课堂，使全更多的学生接受优质教育资源的熏陶。 2.学校课程的多样性 围绕主题轴课程改革建设自己各具特色的课程体系。在这个体系中，国家课程的校本化实施，地方课程的特色化开发，校本课程的建设相互补充，相互依托，凸显校长的课程领导力和教师的课程执行力，让教研员的课程指导力落实到学校课程创新的实践中。 3.学校特色的差异性 在课程建设过程中，各校根据自己的优势和特色，提炼各自的办学个性，从而形成的办学特色。通过创新的建设，做到有自己的发展优势，从学校走出的学生都既有学校特有的烙印，同时具备自己的个性和创造能力。 三、实施基础 1.课程改革的一致性 通过主题轴综合课程改革推进，学校达成了课程改革认识的一致性，创建学校特色成为追求。在此基础上开始的教育改革创新创建可以得到校长、教师、学生和家长的共同支持。 2.拓宽了学生个性学习的选择性 学校的主题轴综合课程改革，给学生的个性发展和学习提供了丰富的选择机会，使学生能够在学校甚至区域范围选择适合自己个性发展的综合课程，为成长为创新型人才奠定坚实的基础。 3.提高了学校特色建设的自觉性 创新的核心是给学校以充分的办学自主权，让学校办出自己鲜明的特色。主题轴综合课程改革的核心就是突出学校的特色，在追求特色的改革中形成自己的创新优势，在这样的改革氛围中，形成了特色学校建设的高度自觉性。 四、工作要点1.厘清校育人目标的鲜明特色 学校特色发展最根本的体现是特色鲜明的育人目标。通过“主题轴”课程建设，学校的培养目标应该朝特色化方向发展。 （1）学校清晰梳理的办学特色。 （2）开发体现学校特色的主题轴综合课程群。 （3）制定学校特色建设的具体措施。 2. 深化主题轴课程的开发和实践 研究主题轴综合课程改革如何体现其综合性，如何体现教学方式的转变。促进综合课程中多种教学方法的灵活使用，发展和提高学生学习的兴趣与能力，对课堂教学实践进行研究，实现学校的特色和综合发展。 （1）总结富有特色的教学方式。 （2）教学设计评比及研讨。 （3）教学案例收集与展示。 4.探索办学的多元模式 教育的重要任务是向输送更多合格的人才，当前教育也在不断的改革与探索中。我们将更加重视输送更多优秀人才的同时，充分利用优势寻求更多支持。 . 制定相关制度完善保障措施 将制定相关政策，提供充足的财力资助，支持教育改革创新学校。 （）鼓励创新奖励制度 主要包括相关的选课激励制度，专项经费使用制度等。 （3）学校创新特色建设制度 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------