电工教研室工作计划..docxVIP

电工教研室工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和区委六届三次全会精神，牢固树立科学发展观，围绕教育局工作主要目标，在上级有关部门的指导下，紧紧抓住提高教学质量这一主线，以人为本，创新工作机制，力争我区教学质量有新的突破。二、工作思路加强教研室自身建设，提高指导实践能力。改革学科教研机制，提高教研活动实效。加强新课程实施研究，提高课堂教学质量。三、主要工作：（一）教研室建设1．加强思想、组织、作风建设加强政治理论学习，努力践行“三个代表”重要思想。认真实施固本强基工程。继续开展党员先进性教育，开展民主评议党员工作。进一步加强师德教育。在工作中要处处体现求真、务实、严谨、创新的作风，创建学习一流、研究一流、组织一流、服务一流的学习型组织。抓好民主管理。落实教代会各项提案，进一步推进室务公开，深化教研室内部管理体制改革。2．开展理论与业务学习每月开展一次主题学习。学习内容主要是创建学习型组织理论、教师专业发展与发展性教师评价、成功的团队建设与管理理论、现代教育技术。认真做好学习的交流工作。3．建立教研员工作绩效的科学评价机制建设教研室内部网上工作平台，提高工作透明度。建立结果考核与过程考核相结合的考核制度，建立内部评价与外部评价相结合的工作反馈制度，逐步形成全室人员积极进取、工作互动、资源共享、团结协作的良好局面。4．实施健康工程开展丰富多彩的文体活动，增进教职工的身心健康。（二）教研工作5.积极稳妥推进新课程实验完善校本教研联系人制度，加大校本教研基地建设力度。认真指导学校校本教研开放日活动。开展校本教研先进学校以及优秀科组评选活动。帮助学校建立校内外课程资源的转化与共享机制。逐步建立全区学科教学资源库。指导学校做好校本课程研发工作。利用学科教研平台，开展备课思路、资源、教学设计与实施的反思、交流和共享，使教师之间，教师与中心组之间，中心组与核心组之间，教师与教研员之间形成深入的反馈与互动，不断优化课堂教学。6.推进试点学校的发展性教学评价工作继续深化发展性学生学业成就评价。实施发展性课堂教学评价，转变课堂教学评价工作方式，重建课堂教学评价制度，进一步优化课堂教学。以校为本的教学研究是新课程高质量实施的关键，是区域教研水平可持续提高的保证，其实质是学校科组建设。各学科要以教师专业发展和发展性教师评价理论，从明确教师专业素质发展的目标，规范发展的内容体系和基本途径，构建现代教师专业素质发展要求的评价体系三个方面指导试点学校开展学校科组建设工作。教研员听课调研要体现主体取向的评价理念，克服居高临下的评价倾向，营造平等尊重的交流氛围。（三）科研工作7．规范课题管理，做好培训、指导与交流工作研工作的中心要放在提高课堂教学质量的研究上。凡本室教研员，均应有区级以上的科研课题，列入聘任和考核的基本条件。