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教学要求
主讲：陈伟华 • 辩证唯物主义自然观，在概括总结自然科
学发展成就的基础上，揭示自然界物质的
Tel
客观实在性以及自然界的存在方式和演化
njuchenweihua@163.com 发展。因此，要密切结合19世纪自然科学
的发展，阐述辩证唯物主义自然观创立的
公共管理学院 自然科学基础和自然哲学思想渊源，掌握
辩证唯物主义自然观的基本观点。
本篇着重进行以下问题的研究：
人类自然观是随着人类认识深化、科学发展而不断校正、丰富的过程.
第一章 人类主流自然观发展的历程回顾
辩证唯物主义自然观(马克思主义关于自然界的本质及其发展规律的根本观点) 认
为:自然界是由种种复杂联系而构成的；自然界在时间上不断演化 教学要求：
着，既具有进化分支，又具有退化分支，两个分支具有同一性；人
和自然以实践为纽带而联结起来，并在实践的基础上协调发展。 了解西方文化传统与科学自然观的历史渊源关系
可以概括为四句话： 明确西方主流科学自然观发展的历史分期与基本内容
• 发展的自然观 弄懂辩证唯物主义自然观的基本精髓及其对科学研究的指导
• 存在的自然界 作用
• 演化的自然界
• 人化的自然界人工自然
• 在近代，“Nature”则主要指存在者之整体，即自然物的
总和或聚集。在这个意义上，它与“自然界”同义(广
义与狭义之分: 见后说明)。
1. 自然
• 在现代，鉴于全球性的生态危机，哲学家提出作为生态
• 自然哲学范畴。源于 系统的自然概念；生态系统是一个由相互依存的各部分
• 罗马时代，开始使用“natura”。 组成的生命共同体。认为人类和大自然其他构成者在生
态上是平等的；人类不仅要尊重生命共同体中的其他伙
伴，而且要尊重共同体本身，任何一种行为，只有当它
有助于保护生命共同体的和谐、稳定和美丽时，才是正
当的（ 《沙乡年鉴》）。
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2. 自然观 第一篇自然观
我们将按以下顺序展开讲解:
• 自然观是人们对自然界的根本看法或总观点，它 (侧重自然观历史发展角度讲解)
既是世界观的重要组成部分，又是人们认识和改
造自然的方法论。自然观以概括和总结自然科学
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