理解散文重要语句丰富含义.pptx

理解散文重要语句丰富含义;考点解读： 《考试说明》要求：“感受重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力”。 ;1、内容上 表达作者观点态度或写作意图的主旨句； 位置：往往处于文首或文末。 2、结构上 能够彰显出文章脉络层次的总领句、总结句、过渡句（承上启下）、脉络句。 3、表达上 使用某种表达技巧（尤其是比喻）或结构上超常组合的句子（变式句）。 ;方法点击;1、注意从本句入手，看清句子在文中的位置，确定解决问题的阅读空间。 2、注意分析对本句的语法分析，了解本句的主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部分。 3、要注意本句子与上下文的句子之间的关系。一般说来，句子间的相互关系有：指代（复指）、总分（分总）、说明、扩展（含阐述、解说）、比较、呼应等。如果是复句，其一般强调的重点是后半部分，那么就应该在此处着重揣摩。;“1想到”是其可能采用了某种修辞手法或者某种表现手法（如果是比喻，则应该找到本句中的本体，是说明生动形象的本体的什么特点呢，还是化抽象为具体来说明什么道理；如果是象征，则应先找出其象征的对象是什么，其含蓄而形象地显示了对象的什么特点）。 “2想到”是其可能在结构上具有某种特殊的功能（总结上文、引起下文、承上启下） “3想到”是一些文中的重要语句，有时受文章写作背景和思想内容的制约，给人以扑朔迷离之感，这时仅靠上下文难以理解句子的含义，还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。 ;方法一 第一步：分析句子，确定手法。 第二步：“还原”手法，分析表达效果。 第三步：组织答案，答出作用+情感态度。 答题模式：点明手法+作用+（情感）;方法二 第一步：分析句子找出句中关键词锁定区间。 第二步：结合语境分析由表层义到情感义。 第三步：按点组织答案，尽量用上下文中关键词语，忌完全照搬原文。 （找关键+巧分析+建答案） 答题模式 ： 表层义+深层义（思想感情、生活哲理、人生态度）;林肯中心的鼓声;听雨;15．解释下列两句话在文中的含意。（4分）(1) 雨声是个能为每一个??伴奏的好乐师。 ①就像乐师是演唱的伴奏者一样，雨声也是人们抒发情怀的伴奏者；②人们喜爱雨声，因为雨声能很好地寄托不同的感受与情怀。 (2) 在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。 ①正是连阴雨的时候，山区自然没有几天晴朗的日子；②由于个人与家庭的不幸遭遇，心里下着雨，自然也就感觉不到晴朗的天气了。;;好一朵木槿花;;