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参 考 答 案 国际贸易理论的微观基础 一、名词解释 1、国际贸易的交换利益：是指如果个人或国家之间拥有不同的商品禀赋或不同的偏好，那么通过互相之间的商品交易，他们均可改善各自的福利。 2、国际贸易的专业化利益：是指个体或国家之间可以通过专门从事其效率相对最高的生产来获得额外的利益。 3、国际均衡价格：是指一国的过剩需求等于一国的过剩供给时，对应的相对价格。 4、生产可能性边界：是指在一定的技术条件下，一国的全部资源所能生产的各种物品或劳务的最大产量。 5、开放经济：是指一国经济与世界经济存在着广泛的联系。 6、封闭经济：是指一国经济与世界经济没有任何的经济往来关系 7、贸易条件：是出口商品价格指数与进口商品价格指数之比。 二、是非判断题 1、正确 2、正确 3、正确 4、正确 5、错误 6、错误 7、正确 三、单项选择题 1、D 2、B 3、A 4、C 5、D 6、B 7、B 8、D 9、A 10、A 四、简述题(灵活) 五、论述题(灵活) 第二章 古典国际贸易理论 一、名词解释： 1、比较优势：由英国经济学家大卫·李嘉图提出，是指一个国家生产每种产品都处于绝对优势，而另外一个国家生产每种产品都处于绝对劣势，但只要遵循“两优取重，两弊取轻”的原则进行国际分工和贸易，则双方都能获得利益。 2、绝对优势：由英国经济学家亚当·斯密提出，是指一个国家在某种产品的生产上处于绝对优势，而在另外一种产品上处于绝对劣势，另外一个国家相反。如果两个国家都从事自己占优势的商品的生产和国际交换，都可以获得贸易利益。 3、机会成本：是指在生产两种产品的条件下，因增加其中一种产品的产量所不得不放弃另外一种产品的量或价值。 二、是非判断题 1、正确 2、错误 3、正确 4、正确 5、错误 三、单项选择题 1、A 2、C 3、D 4、D 5、A 6、A 7、A 8、A 9、A 10、A 四、简述题 1、该理论的数学分析 表1 X产品 Y产品 甲国 10天 20天 乙国 20天 10天 全社会总产出 2 X 2 Y 表2 X产品 Y产品 甲国 30天（10+20） 0天 乙国 0天 30天（20+10） 全社会总产出 3 X（30/10） 3Y（30/10） 结论 （1）分工能提高劳动的熟练程度，提高劳动生产率； （2）分工使每个人专门从事某项作业，可以节约劳动时间； （3）分工可以实现人力、物力、财力的最佳组合，发挥最大效益； （4）分工可以增加社会的整体福利水平。； 2、灵活 3、（1）该理论未能说明国际贸易的根本原因 （2）该理论所说的贸易利益是短期利益 （3）按该理论观念，当今的贸易应在发达国家与发展中国家之间，但事实恰好相反。 五、论述题 比较亚当·斯密和大卫·李嘉图的国际贸易理论。并结合我国实际说明李嘉图的“比较优势论”对我国的借鉴意义。 （1）李嘉图的“比较优势论”是在斯密的“绝对优势论”基础上发展起来的。斯密认为，各国之间分工应按地区、自然条件及绝对成本差异进行，即一国生产并出口的商品，一定是生产上具有绝对优势，成本绝对低的商品。李嘉图发展了这种观点，认为国家参与分工应遵循“两优取重，两弊取轻”的原则，集中力量生产利益较大或不利较小的商品，然后通过对外贸易进行交换，如此形成的国际分工对贸易各国都有利。 （2）数学模型或图形的分析比较。 （3）意义 2、灵活 第三章 要素禀赋理论 一、名词解释 1、斯脱尔波——萨谬尔森定理：斯脱尔波——萨谬尔森定理认为，某一种商品相对价格的上升，将导致该商品密集使用的生产要素的实际价格或报酬提高，而另一种生产要素的实际价格或报酬则下降。 2、罗伯津斯基定理：罗伯津斯基定理认为，在商品相对价格不变的前提下，某一要素的 增加会导致密集使用该要素部门的生产增加，而另一部门的生产则下降。 3、贫困化增长（悲惨的增长） 4、要素密集度 5、里昂剔夫之谜 二、是非判断题 1、正确 2、正确 3、正确 4、正确 5、正确 三、单项选择题 1、D 2、D 3、C 4、A 5、C 6、C 7、C 8、C 9、B 10、B 四、简述题 1、（1）商品的价格差 （2）各国生产要素的成本价格差 （3）出口和进口 2、（1）贫困增长的基本含义。 （2）贫困增长的图形解释。图形见教材。 （3）贫困增长的条件和原因。 3、灵活 五、论述题 1