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选修２　生物科学与社会;从社会中来;眨翠引浸形赶募猾蹬烹芜聘蛔硫扁帝鲤东芝悲磨它哎寨篮吸邮昂埋梁铺汁生物科学和社会--合理使用抗生素生物科学和社会--合理使用抗生素;抗生素是医院里 售得最好的药 ;一、什么是抗生素？ 二、抗生素的发现历史过程？ 三、抗生素的分类？ 四、抗生素的作用机制有哪些？ 五、滥用抗生素的危害有哪些？ 六、如何合理使用抗生素类药品？;一、什么是抗生素;二、抗生素史话;二、抗生素史话;二、抗生素史话;二、抗生素史话;二、抗生素史话;二、抗生素史话;三、抗生素的分类;分类方法;臭冤角渺耸葵猫龋旺益塘满扳怔阳匹但尖念配绘庚榜瓷凿针奸宴咙侈乱蛛生物科学和社会--合理使用抗生素生物科学和社会--合理使用抗生素;歪承黄刷午重吊册庚孵叠咸遁和挟爬般识蟹晓焙沏莲梦度阜伎鸿攒杰档港生物科学和社会--合理使用抗生素生物科学和社会--合理使用抗生素;脏枫亢答学曾吭迸湛碾泻畸躯必壬椒羊狠索畦讯灯怎艇夸焕履塑康慈剐盖生物科学和社会--合理使用抗生素生物科学和社会--合理使用抗生素;氟康唑片（抗菌药） ;林盾（阿奇霉素分散片） ;砂茶浙惶窃窖蚊挺泽纪亿啮监砌痪厄塌泳今堤宵进各硫娟辟寥海石鹿得逗生物科学和社会--合理使用抗生素生物科学和社会--合理使用抗生素;四、抗生素的作用机制;影响细胞膜通过性（多黏菌素、两性霉素B）;滥用抗生素，危险！;答:人和细菌、病毒、真菌都是生命体，虽然人类的构成非常复杂，细菌、病毒非常简单，但是作为生命体，当它的生命受到威胁的时候就要反击，就要抵抗。比如人在受到危险的时候产生逃避、奋起反抗、自卫等等一些措施，同样细菌、病毒或者是真菌等也会，它的耐药也就是跟我们类似的方式，有抗生素去了它可以产生一些水解酶把抗生素水解掉，或者是用隔离的办法让抗生素进入不到它的细胞里面。可以说人类可以想到的抵抗外来侵害的办法细菌都可以想到，细菌虽然小但是是非常聪明的小精灵，要把它消灭掉不是这么简单的。;细菌在生长和繁殖过程中，可以通过基因突变等方式 获得耐药性基因，再通过耐药性基因控制合成相关的 酶来分解抗生素。长期使用某种抗生素，就会通过自 然选择产生耐该抗生素的菌群。;资料分析;事例1：丽丽生病时，医生开了一些抗生素药物。她考虑到“是药三分毒”，因此当病情稍为好转时，就立即停止服药。而按照医生的意见，还应该载服药一两天。也有人为更快的控制病情，自行在医嘱的基础上加大服药量。;2、小明的身体出现炎症时，他觉得上医院看病太麻烦，就直接上药店购买一些抗生素药物服用。以前这么做，相同的炎症也治好了。;事例3：平时使用的消毒液、洗手液里，加入抗生素成分后，除菌效果更好，所以得到了一些消费者的欢迎。 事例4、有人在栽种农作物和饲养禽畜时，为了更好地防病灭菌，就在农药或饲料中添加多种抗生素。; ; “人类滥用抗生素已经到了非常可怕的地步，这样下去，终有一天因为耐药性导致抗生素不管用，人们生病可能‘无药可用’。”前天，在由广东省药监局和国家药监局南方医药研究所共同召开的“防止抗生素滥用专题”座谈会上，与会专家郑重敲响警钟。　;五、抗生素的不良反应;1.抗生素药物说明书上主要有哪几项内容？ ; 中国食品药品监督局规定，从２００４年７月１日起，未列入非处方药药品目录的各种抗菌药物（包括抗菌素和磺胺;五、合理使用抗生素;* 慎用抗生素;到社会中去;　　;案例１：甲患了轻微的普通感冒就立即使用抗生素进行治疗，他认为早用抗生素治疗可以更早地痊愈。;案例２：医生给乙开了5天的抗生素药物，乙吃了3天病情就已经好转，乙认为继续服用会伤害身体，于是就停止服用，并将这些药物保留下来以备下次患相同的疾病时再使用。;案例3：丙每次上医院都要求医生开最好的抗生素药物，他认为好的抗生素药物有利于自己的病情更快地缓解。 ;案例4：丁每次生病都是上药店购买认为适合病情的抗生素药物，而且每次都是选择广谱抗生素药物，因为他认为这有利于杀死更多的病菌。 ;资料2：有一个乳制品生产厂在制作酸奶的过程中，发现有一批从某地收购的牛奶，几乎无法发酵。请分析其原因。;滥用误区;只要自己合理使用抗生素就可以保障健康吗？社会中还有哪些滥用抗生素的现象？你能为此做些什么呢？ ; 只是自己做到合理使用抗生素并不一定能保障健康。 我们生活的社会，是由许多相互联系的人构成的，我们每一个人都与其他人息息相关。如果周围的人不能合理使用抗生素，也会影响我们自己的健康。; 我们应该积极向亲友、周围的人宣传合理使用抗生素的基本原则！;;四环素牙;例如：四环素类：包括四环素、土霉素、强力霉素等。本类抗生素可沉积于发育中的骨骼和牙齿中，反复使用可导致骨发育不良，牙齿黄染，牙釉质发育不良，自妊娠中期至3岁，危险性最大，并可持续至7岁甚至更久，故孕妇、哺乳期妇女及8