八年级历史和社会评估测试题答.docVIP

二O一一学年第 一 学 期 二O一一学年 第 一 学 期 （一）第一单元　 一、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分） 1～5 B D D A A 6～10 C D B A D 11～15 C B A D D 16～20 D B A C 二、非选择题（本题有6小题，共60分。简述、分析题等，凡言之有理，酌情给分） 21、（6分） A－① B－⑤ C－⑥ D－④ E－③ F－② 22、（8分） （1）打制石器有：A、E、F；（3分）磨制石器有：B、C、D。（3分） （2）磨制石器平整光滑，刃部锋利，可以多次使用，大大提高了劳动生产率。（2分） 23、（10分） （1）图A：半坡遗址，在陕西西安半坡村；（2分）图B：河姆渡遗址，在浙江余姚。（2分） （2）（2分）半坡遗址的房屋是半地穴式 因为黄河流域寒冷干燥，这样的住房冬暖夏凉。河姆渡遗址的房屋是杆栏式 因为长江流域湿润多雨 这样的住房防潮通风。（2分） （3）图A：种植粟；（1分）图B：种植水稻。（1分） 24、（10分） （1）宣传文物保护的重要性；提高文物保护意识；培养文物保护的专业人才；确保文物保护的资金；寻找科学合理方法保护文物；与破坏文物的行为作斗争。（4分） （2）“炎黄”指：炎帝、黄帝。（2分）黄帝和炎帝对中华民族早期的物质文明和精神文明做出了卓越的贡献；（2分）他们的功绩和人格的魅力得到人们的尊敬，以至世代传颂。（2分） 25、（12分） （1）材料一反映了没有压迫、没有剥削、“天下为公”的原始社会现象。（4分） （2）禅让制。（2分） （3）略（提示： ①解决问题，处理矛盾要灵活地变换思维角度，要有创新。②做任何事都应有一种坚持不懈、不达目的不罢休的精神。③只要确定了目标，不管遇到什么样的艰难险阻，都应一往无前。只有这样才能取得事业的成功。④人类与环境应和谐地相处，做到可持续发展。⑤作为每一位炎黄子孙，应树立环保意识，尽自己的一份力，去保护大自然，让大自然为人类造福。每点2分，满分6分） 26、（14分） （1）黄帝、炎帝。（各2分） （2）指黄帝与炎帝联合起来，打败蚩尤部落。（2分） （3）炎帝的历史功绩：发明耒耜，教人农耕；发明医药，发明陶器，开辟集市。（4分）黄帝的历史功绩：建造宫殿，发明车船，制作衣裳，教人打井，其下属官员还发明文字、历法、算术、音乐。（4分） （二）第二单元　 一、选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分） 1～5 B A C C D 6～10 B B C B B 11～15 B C B B B 16～20 A D D B 二、非选择题（本题有6小题，共60分。简述、分析题等，凡言之有理，酌情给分） 21、（16分） （1）大河流域植被丰富，地势平坦，易于开垦和耕作；（2分）雨量丰富，水网密布，气候温暖，都有灌溉的条件，适合农业生产，有利于人类生存。（2分） （2）Ａ－②－ｂ Ｂ－①－ａ Ｃ－④－ｃ Ｄ－③－ｄ（每条线1分） （3）略（4分） 22、（8分） （1）公元前6世纪；古代印度；乔达摩·悉达多。（3分） （2）宣扬“众生平等”，反对婆罗门的等级制度。它认为人生老病死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能达到“极乐世界”。（3分） （3）佛教追求“众生平等”，反映了当时人们对等级制度的痛恨，具有积极意义；但佛教也讲究忍耐顺从，迎合了当时统治者的需要；撇开宗教意识，佛教对个人的自身修养具有积极意义，可以净化人的心灵，达到心灵的宁静与平和。佛教的许多道理融入了人们的生活之中，对人们的行为与思想产生了影响。（2分，能回答出两个方面，言之有理即可） 23、（8分） （1）约公元前2070年，禹建立夏朝，禹死后，他儿子启登上王位。从这时候起公天下变成“天下为家”。（2分） （2）王位世袭制。（1分） （3）启。启继承王位后建立军队，制定刑法，设置监狱，加强国家权利以加强和巩固王权。（5分） 24、（8分） （1）中国的商朝，司母戊鼎。（各1分） （2）鼎是古代烹煮用的器物，也是一种祭器。（2分） （3）一言九鼎，鼎力相助，问鼎中原。（各1分） （4）象征权力与地位。（1分） 25、（12分） （1）安阳曾经是商朝的都城。（2分） （2）距今三千多年。（2分） （3）人们把刻在龟甲、兽骨上的文字称为甲骨文。（2分）因为龟甲和兽骨在当时是占卜的材料，当时没有发明纸，也没有更好的书写材料，所以人们把文字刻在龟甲、兽骨上。（4分） （4）甲骨文为后世人们研究商朝社会提供了第一手资料，为研究我国的文字发展史提供