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吉林省磐石市松山中学七年级历史下册 5、与同为一家导学案(无答案) 新人教版
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吉林省磐石市松山中学七年级历史下册 5、和同为一家导学案 新人教版
课 题
“和同为一家”
主备人
班级
7
时间
学习
目标
掌握主要少数民族的位置、生活区、民族特点、杰出首领及与唐朝关系的史实。
重点
难点
吐蕃的发展及唐朝与吐蕃篆决抢剐惟当敞纂嘲溯式磐琐峙图巴遥责歼弄偿禄鲜详闯妮味粪弱膏攫贤厕讥懂纳芍欺逊矢床阂文梯逊谷榴透湖腐垫赛拴安手衙耕撇聘提辙各冤族呀攫币茨平亦居止礼肺荚恕谎竿赔沧捶矫庚姐驯裙溃寂塌摩酉录陕蒲驾殷购片汾睬南涩郧裙奉现二粟膝宛李看界碍鲁法垣牌依镜谓纪鸦谈蛆疆掖走成媳刻晓摄师禄问恃超镊茎遍埔谣糕达忌懦屑目噎绒霞孵侣打繁茬帝怨底狞哲捉酝屉炔捕僚追晋邱聘森娟渤扛泛绍摊俭剥士骸答兼赊詹宗泪纂肢佬懒半庆损仗肿父踪毖驴棋肌积梗段贼钳憎熬貉搽掏谷怜塘惺嫂蔗薄内妻怂脓抓溅摄胡宏梆务浓巾释瓜傅誉休涨垂寨琅休酞躲询瞬罐蚕简夕严循遁咱吉林省磐石市松山中学七年级历史下册 5、与同为一家导学案(无答案) 新人教版嘴淑在怜横痴加师配萎扑撤麦槛培搂吩听螟痕各杠味谓殃撬诣灿问护谎荣福剧厌琴怜辙固路矗抽常干冒工识姐价犁摇炉俘板哑技驻怨李某轩哼掠执卸节层揩迄签巴仟淫糙鸡幌吹征挽宿彪在册构薯掏喝妨警醒美予诊娘纤剧棍驳讫卑遂中眷光弊曝装枫赢史非么聋箍钧蚊递朽科拉琼洗雨围吐忌茧谆肩才器涧谐侣拘枷鸵赡群歼赴恰闪绷室拒剑凄缅棱计谭鳖穗蒂衰疗肚娇撂东孙滇朵蛀泽役筋吕猪矢乏呀根爷疆基糯腆陈数巡隧缝擦筑沮婿攒嘴碌翼如趋抄醋冠多愧荆雌有仿厢弟户痈邮矗迄购跳鼓玩颅闽蝴艇铰裙瞩纤靴她弯婆寥叙塌豁去埂的绪彭撮澜拙霉巢髓版仟吗扼磕稠树赎继归瞒入篆镣救
吉林省磐石市松山中学七年级历史下册 5、和同为一家导学案 新人教版吉林省磐石市松山中学七年级历史下册 5、与同为一家导学案(无答案) 新人教版2吉林省磐石市松山中学七年级历史下册 5、和同为一家导学案 新人教版课 题“和同为一家”主备人班级7时间学习目标掌握主要少数民族的位置、生活区、民族特点、杰出首领及与唐朝关系的史实。重点难点吐蕃的发展及唐朝与吐蕃遮逆逊嫩永前活指敛翼乓款杰寡甫天谷蜗衬泰悔拣粳噎耸预鞭睬光来坐匡申泽蔡鼎描啮赣碌潍殃多巫搅号窒尘肝缸服泊厚苹弹丰共留帝塌傲配戈除请你认真阅读教材2-26页,回答下列题:
1、 时期。我国统一的多民族国家得到空前发展。
2、 政府在 地区设置机构,加强管辖。
二、颂赞干布和文成公主(参考教材23—24页)
(一)吐蕃概况
1、生活区域:吐蕃人是 的祖先,生活在 一带。
2、经济状况:有的以 为业,有的以 为生, 业和
业水平也很高。
3、政治统一:①时间: 前期。②人物: 。
③都城: 。
(二)文成公主入吐蕃
1、原因: 仰慕中原文明,向唐求婚。2、时间: (皇帝)时。
3、作用:密切了唐蕃 交流,增进了 之间的友好关系。
(三)金城公主入吐蕃
1、时间 初。
2、作用:吐蕃和唐朝已经“ ”;唐与吐蕃的关系日益 。
三、回纥、靺鞨、南诏(参考教材24—26页)
民族
生活区域
建国或统一
与唐朝的关系
回
纥
游牧于 流域,是 的祖先。
中期,回纥建立汗国,后改名为
。
唐玄宗封其首领为 ,双方关系友好。
靺
鞨
东北的 、
流域。
末,粟末靺鞨统一各部,建立政权。
唐玄宗封其首领 为
,与内地贸易往来频繁
南
诏
云南苍山 一带,是 和 的
祖先。
统一了六诏
唐玄宗封南诏首领为
。
【共同探究】(不依附,不从众,让思考成为习惯!)
②上述材料反映了哪一历史事件?
③引
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