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作文写景散文 奋斗教育2013暑期补习班语文作文（描景） 一、什么是写景文章？ 写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。对于小学生来说，写景作文是接触得比较多的。 其实啊，写景的文章并不难写，写的作文一定要真实，动笔之前一定要在脑海里像放电影一样，回忆一下你所要写的景物，不要怕你写不好，细致的描写加上流畅优美的语句，其写的作文一定令人印象深刻。记住，用心去写，用心去感受。 二、怎样才能把景物写出特色呢？ （一）抓住景物的特征，全面细致地观察。 大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗?胜收，妙不可言，怎不令人折服? （二）、把握写景顺序，写出层次。 态、会给人留下深刻的印象。比如：“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌。” 力，才能写出生动形象的文章。 三、几种让文章出彩的写作方法 我们描写景物，要注意运用好以下的几种写作方法。 l、认真观察，细致描写 描写景物，第一要认真地观察。只有认真观察，才能具体描写，才能写出生动有趣的内容来。比如我们观察水的特点，可从水面的颜色，流动，浪潮，倒影，水中的船舶等等方面来进行。在观察的时候，要注意细致地观察水面的动态和静态的特点。请看下面的一段文字： 奋斗教育2013暑期补习班语文作文（描景） 小溪是从山间泉水里流下来的，又清又亮，像一幅透明的绸子，抖动着铺向远方。它顺着山势自高向低，“叮咚叮咚”弹着琴弦，“哗啦哗啦”唱着歌儿，再绕过山坡向东流去。水中有许多小鱼、小虾，还有青蛙?? 这里写小溪的流水的特点，有形状，有颜色，有声音，有静态，有动态，有景物，有情趣??如果小作者没有进行认真地观察，是不可能写出这么优美的文字的。这说明小作者认真地观察了溪水的形状、颜色，声音、静态、动态等等方面。 2、运用比喻和拟人 在描写景物的文章中，适当运用比喻、拟人，能把景物描写得更加生动。拟人，是指运用想象，把事物当人写。用拟人方法描写景物，能使景物更生动、形象，增加文章的感染力。使用拟人法，必须找用得确切，浅近易懂，能使所描写的景物更美丽动人，要使比喻确切， 春天，她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松，蒲公英花，就像仙女穿的黄色绣花鞋。 这里的比喻浅显易懂， 3、立体描写，色、形、音、势都有 写。你看，海潮来了： 6米多高的城墙。那浪越来越近， 6米多高的白色城墙；有色——白线，白色战 写景物，就应该这样，从各个角度来描写。把自己听到的，看到的，想到的，感觉到的等等各个方面都具体地描写出来。 4、静态动态相结合 抓住景物的静态和动态的特点，进行细腻传神的描写，才能写出景物的情趣，才能得高分。比如我们要描写一个小小的池塘，应该注意到景物的静态和动态。静态和动态相结合，写出来的文章，才有生趣。你看下面的小池塘的静态描写： 黄昏，我爱坐在塘边静观，火红的太阳落进水里了，平平稳稳地躺着，像个红脸娃，全身发着红光。四处散开着的绿水，像一张松软平滑的床，轻轻地托住了它。绿绿的塘水托着红红的太阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊！ 奋斗教育2013暑期补习班语文作文（描景） 在这里，“绿绿的塘水托着红红的太阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊！”静得惹人喜爱。 5、条理清楚，写出变化 我们描写景物，都要注意时间的变化顺序，要注意通过描述时间的变 化，来描写景物的变化。比如我们要写一篇小池塘的作文，就可以按一天中的清晨，中午，傍晚，夜晚的时间变化的顺序来描写。再如我们要描写海潮，就可以按照潮来之前，潮来之时，潮来之后的时间变化的顺序来描述；写雨，就可按照雨前、雨中、雨后的变化来描述。这样写出来的文章，能给人一种条理清楚，层次分明之感。 6 、 注意渗透情感 把自己的思想感情渗透到所写的景物中，是我们练习写作常用的方法，也是应该学会和必须掌握的方会具有感染力，才能使读者也随之动情。 四、写景作文最容易出现的三个问题 好的选出其中一处，进行具体描写； 的文章写了三百字还没写到重点。 以上三个地方要注意克服。 五、佳作欣赏 篇二：高一学生写景散文欣赏 写景散文欣赏 东风第一枝 335班 xzd 我讨厌冬天。不给人情的酷寒，我期待春天如同涸辙的鱼。探望甘甜的泉水，但我永远不晓得早春的第一朵。希望之花开在何处，或许寓意是在我。生在睡梦中时暗暗滋长的儿早春事情。就是梦的延续。 我用我最温柔的思绪，回忆，春雨，如果。冬雨是对生命的残忍的封锁与波多那么。春雨便是播种生灵春雨润物细无声。像一串串系米的银针直起了。大地的新衣裳，他们悄悄的来。即便不留