初一英语作文规范.docVIP

初一英语作文规范 初中英语课程标准对“写”的基本要求是：能正确使用常用的标点符号；能使用简单的图表和海报等形式传达信息；能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡；能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。近年来，全国各地的中考试题都相继加大了阅读与写作部分的分值，尤其是写作，不仅体裁日渐丰富多彩，而且题材也日新月异。因而，如何培养中学生的英语写作能力是初中英语教学中的一个值得探索的重要问题。笔者认为，立足教材，利用“听”、“说”、“读”的训练要素，是提高学生英语写作水平的有效途径。 一、利用单元话题由“听”导“写” 听力训练对“写”其实是有帮助的：在识别语段中的重要信息并进行简单的推断时，可以训练写作语言归纳的能力；在根据所听的内容做笔记时可以进行写作选材能力的训练；在根据话语中的线索把相关事实和信息联系起来的训练中，可以进行列提纲的训练；在听故事时可以学习对人和物的描写等等。 多数学生在学习写作初期，都有面对题目束手无策的经历。他们往往是冥思苦想半天，仍想不出写什么或不知道从何人手，即使写出几句话，也是词不达意，逻辑混乱。因此，有人认为，内容贫乏是中学生英语写作中的一个问题。其实，初中教材的单元话题非常贴近学生的生活，任何一个单元都有一个中心话题。即主题。教学中，不妨围绕中心话题，借助上述“听”的训练，逐步“写”好文章。 例如，七年级下册Unit 9 How