新课程改革分离食盐和水方法.docVIP

课 题：分离食盐与水的方法 教材分析：“分离食盐与水的方法”是教育科学出版社出版，小学四年级上册第二单元第七节课教学内容，食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。当食盐饱和溶液中的水分减少时，食盐就析出来了。如果学生们一直收集、保存着前几节课使用后的浓盐水，他们也许该发现新的问题了。随着水分的蒸发，少量食盐析出并沉在杯底。这些食盐是从盐水里分离出来的吗？食盐能从盐水里分离出来吗？这是一个很值得研究的问题。 教学目标 ： 科学概念：食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。 过程与方法：初步经历探究性实验“食盐从浓盐水中析出”的研究活动。 情感、态度、价值观： 1、体验研究溶解现象的乐趣，发展进一步探究溶解问题的兴趣。 2、知道做实验时要注意安全。 3、意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性。 教 学 方 法：实验法、观察法 教学重难点 ： 重点：食盐溶解于水的变化是一个可逆的过程。 难点：食盐溶解于水的变化是一个可逆的过程。 课 时：1课时 教学准备: 每组：饱和盐水1杯、清水1杯、1根搅拌棒、1个蒸发皿、1块石棉网、1个三脚架、1盏酒精灯、1盒火柴、1个放大镜。 教学过程： 一、???? 复习导入 1、上节课我们研究了“一杯水能溶解多少食盐”，那么老师又有一个新的问题：一杯水到底能溶解多少食盐呢？谁来解答这个问题呢？ 2、科学实验是很严密的，我们不能随便