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同学们讨论看书作文 【训练要求】 作家巴金在回忆自己的读书经历时，曾经深有感触地写下了这样一段文字—— “在我还是一个孩子的时候；我就从文学作品中汲取大量的养料。文学作品用具体的形象打动了我的心，把我的思想引到较高的境界。艺术的魅力使我精神振奋，作者们的爱憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饥似渴地读着平凡的人物，日常的生活，纯真的感情，高尚的情操，激发了我的爱和我的同情。不知不觉中我逐渐改变自己对人对事的看法。优秀的作品给了我生活的勇气，使我看到理想的光辉，前辈作家把热爱生活的火种传给我，我也把火种传给别人，我更加热爱生活，热爱光明。” 这个单元的作文训练主要以读书为主题，阅读内容也有三课四篇文章都是阐述求知与读书问题的，大家可以从中获得这方面的不少教益。 《谈读书》一文，篇幅虽短小，论述的范围却相当广泛。先阐述读书的正确目的，读书和经验的关系，用书的智慧；接着阐述读书的方法，提倡读书与讨论、作文结合起来；最后阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。全文运用排比、比喻、对比说理，名言警句比比皆是。 《不求甚解》一文，先摆出批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不好的。”接着从“不求甚解”的出处入手，全面解释陶渊明的原话，揭示了“不求甚解”的两层含义，并以此为根据，对否定“不求甚解”的观点作了否定。在批驳过程中阐述读书的要诀在于会意，读书要虚心，重要的书要反复读的正面主张。 【导写提示】 读书的话题可以涉及极广，可以谈读书的经验，可以谈读书的方法，可以谈读书的感受，也可以谈读书的收获。 比如鲁迅就有一篇名为《读书杂谈》演讲。这里介绍出来，供大家借鉴参考。 鲁迅说，读书似乎是很明白的事，拿书来读就是了，但并不这样简单。接下来他区分了两种情形的读书：一是职业的读书，一是嗜好的读书。 所谓职业的读书者，譬如学生因为升学，教员因为要讲功课，不翻翻书，就有些危险的就是。我想在坐的诸君之中一定有些这样的经验，有的不喜欢算学，有的不喜欢博物，然而不得不学，否则，不能毕业，不能升学，和将来的生计便有妨碍了。我自己也这样，因为做教员，有时即非看不喜欢看的书不可，要不这样，怕不久便会于饭碗有妨。我们习惯了，一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠的磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。你爱做的事，偏不给你做，你不爱做的，倒非做不可。这是由于职业和嗜好不能合一而来的。 嗜好的读书则不同，“那是出于自愿，全不勉强，离开了利害关系的。”嗜好的读书能够手不释卷，是因为读者在每一页每一页里，都得着深厚的趣味。 不过我的意思，并非说诸君应该都退了学，去看自己喜欢看的书去，这样的时候还没有到来；也许终于不会到，至多，将来可以设法使人们对于非做不可的事发生较多的兴味罢了。我现在是说，爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。但请不要误解，我并非说，譬如在国文讲堂上，应该在抽屉里暗看《红楼梦》之类；乃是说，应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以有更深的了解。现在中国有一个大毛病，就是人们大概以为自己所学的一门是最好、最妙、最要紧的学问，而别的都无用，都不足道的，弄这些不足道东西的人，将来该当饿死。其实是，世界还没有如此简单，学问都各有用处，要定什么是头等还很难。 看看，讲得多么通俗又多么深刻啊！ 好了，鼓起勇气，拿起笔，就你十多年的读书经历，也写写其中的酸甜苦辣、进退得失吧！ 【例文引路】 读例文，思考问题。 下面这则例文，是一位同学花了许多时间，通过诸多途径摘录的名人读书经验谈。看了以后，想一想，哪些语句激起了你的共鸣？你有没有值得向大家推荐的读书心得呢？ 好读书，读好书（摘录） 生活中有两件事最使人觉得快乐。这两件事一是动动，一是学习。运动使人觉得自己精神旺盛，活力充沛；学习使人觉得自己有进步。这两者就是维持年轻，防止衰老的秘诀。 一句名言胜过一本劣书。 不好的书不仅无益，而且有害，应当首先竭力阅读和了解各个时代和各个民族最优秀作家的书。 用活书，活用书，用书活。 财富是靠不住的。今日的富翁，说不定是明日的乞丐。帷有本身的学问、才干，才是事实的本钱。 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 三日不读书，便觉语言无味。 阅读所有的好书，的确如同与历代高贵的人交谈一样，他们是过去年代那些书的作者；不但如此，这种交谈的内容还是作者经过深思熟虑的，在其中展现给我们的不是别的，而是他们最优秀的思想。 维持精神上的清新是一个人保持年轻的最好办法。而要想维持精神上的清新，就得多读书，多