51立体图形平面展开图.docVIP

教 案 授课时间： 2012年 1 1 月 28 日 课 题 立体图形的平面展开图 课时 1 课型 新授 教 学 目 标 1、知识与技能： 进一步认识立体图形与平面图形的关系，了解立体图形可由平面图形围成，立体图形可展开为平面图形； 2、过程与方法： 通过展开与折叠的实践操作，在经历和体验图形的转换过程中，初步建立空间概念，发展几何直觉。 3、情感与态度： 体验数学与日常生活是密切相关的，认识到许多数学研究的原型都源于生活实际，反过来，众多的实际问题也可以借助数学方法来解决。 重点 难点关键 通过图形的展开与折叠发展空间观念。 教学准备 教 学 流 程 设计意图 要求程度 t 新课导入，提出问题 通过前面的学习，我们知道有些立体图形经过展开将会得到一个平面图形，而有些平面图形经过折叠将得到一个立体图形。今天我们来学习正方体的展开与折叠。 （二）动手操作，探究新知 请同学们将准备好的小正方体纸盒沿某条棱任意剪开，看看能得到哪些平面图形?注意剪开正方体棱的过程中，正方体的6个面中每个面至少有一条棱与其它面相连。 把学生剪好的平面图形贴在黑板上(重复的不再贴)， 可以得出11种不同的展开图： 将得到的平面图形分类，经过讨论得出分为4类： 第一类，中间四连方，两侧各一个，共六种。 第二类，中间三连方，两侧各有一、二个，共三