六语上第五单元22、表里生物.docVIP

22、表里的生物 【教师寄语】 求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——前苏联教育家 苏霍姆林斯基 【学习目标】 1、会认“蝎、蟋、蟀、蝈”4个字，掌握“和谐、柔和、呈现”三个词语。 2、能抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，有感情地朗读课文。 3、了解文中的“我”是个怎样的孩子，培养自己善于观察，勤于思考的习惯和不断探索的精神。 【重点】 明白从小就要渴求知识，养成勤于思索的良好习惯。 【难点】 抓住课文中人物的语言、心理活动的描写，有感情地朗读课文，体会文章表达的意思。 【学法指导】 1、围绕目标自读课文。 2、扎住人物的“语言、心理”描写，多读多悟。 3、有不懂的请教小组同学。 【知识链接】 怀表的外部结构： 怀表的内部结构： 预 习 案 1、我会给生字注音，还会写词语。 （ ）（ ）（ ） he xie rou he chenɡ xiàn 蝎子 蟋 蟀 蝈蝈儿（ ） （ ） （ ） 2、文中出现的人物，分别是________和_________。课文在刻画人物时主要采用的描写方法是________和_________描写。 【我的困惑】(提出一个问题比解决一个问题更重要)