19 蓝色树叶.docVIP

●课前预习 ●●学习目标 1.认识9个生字；会写10个生字；掌握多音字“教”。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。理解李丽和林园园四次对话的意思。 3.懂得人与人之间应该互相帮助。 ●●学习引导 学习时，从课题入手想一想：树叶的颜色一般是绿的、红的、黄的，怎么会有蓝色的树叶呢？观察书中的插图，想一想李丽和林园园会说些什么，找出课文中的对话读一读，从对话中体会人物的性格提点。再联系生活实际进入课文的情景中，边读边体会林园园和李丽的不同感情，体会为什么“林园园看看这些蓝树叶，不由得脸红了”。 ●课堂学习 ●●字词学习 ●●●生字学习 $s_z$ 由 you2 术 shu4 吐 tu3 注 zhu4 课 ke4 铅 qian1 笔 bi3 桌 zhuo1 景 jing3 拿 na2 惹 re2 盒 he2 皱 zhou4 削 xiao1 $end$ ●●●多音字 教 削 ●●●近反义词 近义词 注意——留意 连忙——急忙 反义词 爱——恨 借——还 近——远 注意——忽视 ●●课文全解 $ xlesson$ $audio$19-bt$end$$title$19 蓝色的树叶 $lesson_start$ $audio$b08902/b08903/b08904$end$ $sentence$美术课上，老师$word$教$end$同学们画$word$风景$end$，要画上树、房子和小山$end$。$sentence$李丽画好了近处的房子，远处的小山。她正要画树，可是绿$word$铅$end$笔找不到了。$end$$paragraph$ $audio$b08905/b08906/b08907/b08908$end$ $sentence$李丽看看旁边的林园园，她$word$已经$end$把树画好了。树叶那么绿，真$word$惹$end$人爱$end$。$sentence$李丽小声对林园园说：“把绿铅笔$word$借$end$给我用一用行吗？”$end$$sentence$林园园$word$吞吞吐吐$end$地说：“我还没画完呢。”$end$$paragraph$ $audio$b08909/b08910/b08911/b08912$end$ $sentence$李丽只好趴在桌子上看林园园画，等她都画完了，李丽说：“$word$现在$end$可以把你的绿铅笔借给我了吧。”$end$$sentence$林园园说：“我怕你把笔尖弄断了。”李丽说：“我小心一点儿。”$end$$paragraph$ $audio$b08913/b08914/b08915/b08916$end$ $sentence$林园园从$word$盒$end$子里拿出绿铅笔，说：“你要$word$注意$end$，不要$word$削$end$，画的时候不要用力，不要画得太多。”$end$$sentence$李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”$end$$sentence$林园园$word$皱$end$着眉头，说：“还要画小草？”$end$$sentence$李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。$end$$paragraph$ $audio$b08917/ b08918$end$ $sentence$李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。$end$$sentence$林园园看着这些$word$蓝$end$树叶，$word$不由得$end$脸红了。$end$$paragraph$ $link$ $word$ 教：把知识或技能传给人。例句：师傅把技术教给徒弟。 风景：一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪）形成的可供人观赏的景象。例句：公路两边的风景很美。 铅（qiān）铅笔 铅字 沿（yán）井沿 盆沿 船（chuán）轮船 船长 已经：表示动作、变化完成或达到某种程度。 惹：这里指树的绿色引起人的喜爱。 借：暂时使用别人的物品或金钱；借进。 吞吞吐吐：形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清。 现在：文中指林园园都画完的时候。 盒（hé）盒子 文具盒 拿（ná）拿住 拿出 注意：把意志放到某一方面。 削：用刀斜着去掉物体的表层。 皱：这里是起皱纹的意思。 接：托住；承受。 lán（蓝）蓝色 蓝天 （篮）篮球 竹篮 (兰)兰花 兰草 不由得：这里是不禁的意思。例句：想起过去的苦难，他不由得落下泪来。 $sentence$ 句导读1：交代了时间是上课时，地点是课堂（教室）， 事件是老师教同学们画风景。 句导读2：交代事件的起因。 句导读3：这一句具体地写出了“树画好”后的样子。 句导读4：李丽在向别人借东西时很有礼貌。“……行吗”这个句式，一般在向别人借东西、请教别人或征询别人意见时用。 读时要用谦和