珍藏初中数学2方差和标准差.docVIP

第2课时 课题：方差与标准差 授课教师：盐城市学富初级中学 _________ 教学目标: (1) 经历刻画数据离散程度的探索过程，感受表示数据离散程度的必要性。. (2) 知道方差、标准差的意义，会计算一组数据的方差与标准差． (3) 培养学生的计算能力. 渗透数学知识抽象美及图像上的形象美，提高数学美的鉴赏力 教学重点：方差概念. 教学难点：方差概念.． 教学方法：讨论法 教学过程： 一.情景创设 乒乓球的标准直径为40mm，质检部门从A、B两厂生产的乒乓球中各抽取了10只，对这些乒乓球的直径了进行检测。结果如下（单位：mm）： A厂：40.0，39.9，40.0，40.1，40.2，39.8，40.0，39.9，40.0，40.1； B厂：39.8，40.2，39.8，40.2，39.9，40.1，39.8，40.2，39.8，40.2. 你认为哪厂生产的乒乓球的直径与标准的误差更小呢? 请你算一算它们的平均数和极差。 是否由此就断定两厂生产的乒乓球直径同样标准？ 今天我们一起来探索这个问题。 二、探索活动 通过计算发现极差只能反映一组数据中两个极值之间的大小情况，而对其他数据的波动情况不敏感。让我们一起来做下列的数学活动： 1画一画 2填一填 A厂 X1 X2 X3 X4 X5 X6 X7 X8 X9 X10 数据 与平均值差 B厂 X1 X2 X3 X4