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《书包里的秘密》习作教学实录 一、说说“书包” 师:孩子们，有一样东西，我们真的离不开，可以背着它，可以挎着它，可以拎着它，只要是学习上的事情，都和它有关！是什么？ 生：（异口同声）书包（板书：书包） 师：这个话题大家很熟悉，现在就来做个现场采访，大家可要实话实说哦。（出示） 书包什么时候变得轻盈，什么时候感到沉重？ 生：当书包里装满书的时候，会感到很重；放假了，把旧书都放回书橱，书包就变轻了。 师：这是从重量上来讲的，有不同的 HYPERLINK /yuedu/Index.html \t _blank 答案吗？ 生：当书包里放着一本好看的课外书，我就会感到很轻盈！ 师：是的，一本好书会让我们的心灵飞翔！ 生：书包里放着一张考得不太理想的试卷，我就会感到很沉重！ 师：可能，今夜会有一场暴风骤雨！（学生笑，出示） 书包什么时候让你牵挂，什么时候让你忘记？ 生：当书包里作业还没有完成，我就总是牵挂着它。 师：这是一份可贵的责任心！ 生：我的妈妈喜欢偷看我的日记，所以只要妈妈在，我总是担心她会突然翻开我的书包！ 师：坚决捍卫自己的隐私权！ 生：当考试已经结束，我就会将书包丢到一边，尽情地释放自己：打游戏。踢足球、看电视…… 师：这是胜利后的大逃亡！（学生笑，出示） 书包什么时候让你快乐，什么时候让你烦恼？ 生：当我的书包里放着一张 HYPERLINK /zuowen/Index.html \t _blank 作文比赛的获奖证书，我觉很开心！ 师：是呀，书包是装满了成功的喜悦！ 生：书包放着一辆新买的“炫彩四驱车”，我总是忍不住从书包里拿出来，抚摸它，欣赏它！ 师：书包成了你快乐的源泉！ 生：学校不准吃零食，我不小心将一袋“脆吧小饼干”放进了书包，带到了学校，一整天，我都提心吊胆，只要有谁看我书包一眼，我的神经就会绷紧。 师：这哪是饼干，而是一颗“定时炸弹”呀！（学生笑）看来，每个人书包里都是一个神奇的魔术箱，千变万化，带给我们喜怒哀乐！今天，我们就来打开书包，晒晒其中的秘密！（板书：书包里的秘密） 二、打开“秘密” 1.直面自我 师：想一想，你的书包曾经隐藏过哪些小秘密？ 生：妈妈不准我带零花钱上学，我只好将它们藏在书包里最最隐蔽的小袋子里了！ 师：真是“上有政策，下有对策”！ 生：我买了一本最新的《哈利·波特与死亡圣器》，大家争先恐后跟我借书，我只好说书被我放在家里了，其实这本书被我藏进了书包里。等大家不注意时，我再悄悄拿出来看！ 师：呵呵，最危险的地方才是最安全的地方！ 生：这次数学小 HYPERLINK /yuedu/Index.html \t _blank 练习，我的了个“良”。我将试卷反复的折叠，最后成了一个小纸团，藏在书包最里层的角落里，估计老妈怎么翻也不会发现！ 师：化有形为无形，真是个“藏匿高手”！ 生：我将自己的心愿写成一个个小纸条，塞在铅芯盒里，再藏进书包中，我要见证奇迹发生的那一天！ 师：知道吗，你在播种一份绿色的希望！ 生：用自己的零花钱买了一个闪光溜溜球，我只敢在学校里玩。回家前，我总是小心翼翼地将它藏在书包的一个角落里。 师：可怜溜溜球，学校里光彩照人，回到家暗无天日！ …… 2．相似唤醒 师：是呀，书包里一旦有了秘密，你的一举一动、一言一行、所思所想都有了变化，有没有这样的体会？ 生：（若有所悟）有！ 师：有个叫金玲的孩子就有这样的经历——（出示） 金铃将一袋小蚕放进书包里，而后她不敢再背了，用两只胳膊小心抱住，像抱一只随时都会被压碎的薄胎花瓶。路上，英语老师指着金铃怀中的书包问：“带子又断了？回家都不记得请妈妈缝上？”金铃支支吾吾，自己也不知道答了句什么。第一节课是数学课，讲应用题。金铃有点坐不住了，书包里的小蚕活像在她心里爬来爬去，痒丝丝的。她感觉有两条快要爬到书包外面来了，又感觉有一条大的压在另一条小的身上，小的那一条被压得吱哇乱叫。她忍不住伸手到课桌下的书包里摸，摸到口袋拖出来看，确信没有问题，才放下心来，把口袋送回书包。“金铃！”张老师冷不丁叫了一声。金铃的身子本能地一跳，头从抽屉里慌慌张张地抽出来，挤出一脸灿烂的笑容…… ——节选自黄蓓佳《我要做好孩子》 师：金玲的书包里藏了什么秘密？ 生：一袋蚕宝宝。 师：此时此刻的金玲，身上发生了怎样变化？ 生：书包不敢背了，而是用胳膊小心抱住，像抱一只随时都会被压碎的薄胎花瓶。 师：为了保护秘密，在动作上变得小心翼翼。（板书：动作）金玲在动作上还有哪些变化？ 生：上课了，“她忍不住伸手到课桌下的书包里摸，摸到口袋拖出来看，确信没有问题，才放下心来，把口袋送回书包”。 师：书包里有秘密，金玲变得鬼鬼祟祟！还有吗？ 生：张老师冷不丁叫了一声，“金玲金铃的身子本能地一跳，头从抽屉里慌慌张张地抽出来，挤出一脸灿烂的笑容……” 师：这句话除了有动作变化，还有—