活化物理思维有着最直接的影响。运动学类题解法多样,如.docVIP

学生进入高中阶段一开始物理的学习，先接触到的是运动学部分，而这一部分对于提升学生对物理的兴趣，深化、活化物理思维有着最直接的影响。运动学类题解法多样，如果能较好地掌握图像法不只可以体会到“柳暗花明又一村”激动，也可以感受到学物理也可以如此地简单、直观、“有形”！ 下面结合例题就巧用图像法与大家一起分享、探讨。 一、速度图像 速度—时间（）图像描述物体运动的速度随时间的变化规律。其横坐标表示速度、纵坐标表示时间，其斜率表示速度变化的快慢程度即加速度，而图线与坐标轴所围成的面积表示位移。 1．一物体做匀加速直线运动，一次通过A、B、C三个位置，B为A、C的中点，物体在AB段的加速度恒为，在B、C段的加速度恒为，现测得则、的大小为 A．＞ B．= C．＜ D．无法确定，得到 ，，因B为AC的中点，所以，为了比较、的大小将其求差： ，再将代入整理得到：＜0，故选C 若用图像法如下： 由题意做出图像，因B为AC的中点， 所以，由图可知＞， 得到， 而，，所以＜。 2．某人用手表估测火车的加速度，现观察3min，发现火车前进540m，隔3min后又观察1min，发现火车前进360m，若火车在这7min内做匀加速直线运动，则火车的加速度为 A．0.03 B．0.01 C．0.5 D．0.6，以任意斜率画出火车匀加速的速度图像。 这时观察两段时间内的位移（阴影